Pengaruh Media Dakota Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika FPB Dan KPK

Abstrak

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui berapa besar Pengaruh Media Dakota terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika FPB dan KPK di Kelas IV SDN 11 Limboto Kabupaten Gorontalo. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan pendekatan Pre-Experimental  tipe One Group Pre-test Post-test Design. Penetapan populasi dan sampel diambil dari kelas IV berjumlah 30 siswa dimana semua  populasi dijadikan sampel (Sampling Jenuh). Dalam mengumpulkan data, penulis menggunakan tes soal pilihan ganda yang berjumlah 20 soal. Dari hasil analisis uji hipotesis, diperoleh hasil uji paired sample test dengan data akhir yang diperoleh pada hasil Pre-test dan Post-test nilai  sebesar 14,278 dengan df = 29 dan  dengan taraf  = 0,05 sebesar 2,045. Dengan demikian, 14,278 >  2,045 yang berarti bahwa  diterima dan  ditolak dengan hasil terdapat pengaruh Media Dakota terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika FPB dan KPK di kelas IV SDN 11 Limboto Kabupaten Gorontalo.