Bahasa Gaul Santri sebagai Penanda Budaya Baru: Studi Antropolinguistik tentang Tren, Identitas, dan Negosiasi Makna: Santri Slang as a Marker of a New Culture: An Anthropological Linguistic Study of Trends, Identity, and the Negotiation of Meaning

Trina Ningsih; Ali Manshur; Zohaib Hassan Sain

doi:10.58194/eloquence.v5i1.3376

Authors

Trina Ningsih Universitas KH. Mukhtar Syafaat, Indonesia
Ali Manshur Universitas KH. Mukhtar Syafaat, Indonesia
Zohaib Hassan Sain Superior University, 17-Km Raiwind Road Lahore, Pakistan

DOI:

https://doi.org/10.58194/eloquence.v5i1.3376

Keywords:

Santri’s Slang, Anthropological Linguistics, Identity Trends

Abstract

Background: Santri slang developed in Islamic boarding schools as a response to digital culture and modernity that influenced santri communication practices.

Purpose: This study aims to analyze santri slang as a marker of new culture in terms of its linguistic form and social function.

Method: The research used a qualitative approach with a linguistic ethnography design. Data were obtained through observation and interviews with junior students, senior students, and boarding school administrators. Data analysis was conducted interactively through reduction, presentation, and conclusion drawing with data triangulation.

Results and Discussion: The results of the study show that santri slang is formed through the adoption of pop culture, lexical creation, and code mixing. This practice serves to build collective identity and strengthen social solidarity, while filling a gap in previous studies that viewed santri slang in a partial manner.

Conclusions and Implications: The slang used by santri reflects the negotiation between pesantren tradition and modernity. These findings enrich sociolinguistic and anthropological linguistic studies and open up further research opportunities on language and identity in religious communities

References

[1] M. M. Wildani, F. Y. Rosita, and A. R. Puspita, “Identitas dan Bahasa di Pondok Pesantren: Kajian Sosiolinguistik,” J. Vokatif Pendidik. Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra, vol. 2, no. 2, pp. 61–70, 2025. https://doi.org/10.51574/vokatif.v2i2.3115

[2] M. Muhsyanur, “Praktik Alih Kode Bahasa Indonesia-Bugis dalam Pengajian di Pesantren As’ adiyah: Strategi Linguistik untuk Memperdalam Pemahaman Keagamaan Santri Multikultural,” SAWERIGADING, vol. 31, no. 1, 2025. https://doi.org/10.26499/sawer.v31i1.1560

[3] M. Yunidar, Bahasa, budaya, dan masyarakat: Perspektif sosiolinguistik kontemporer. Kaizen Media Publishing, 2025.

[4] C. B. Rahayu and A. Manshur, “Pergeseran Generasi dan Tensi Linguistik : Penggunaan Bahasa Gaul yang Kontroversial dalam Komunitas Pondok Pesantren Heterogen,” vol. 10, no. 1, pp. 26–40, 2025. https://doi.org/10.26737/jp-bsi.v10i1.6766

[5] S. Ani, I. Rahman, and F. Khoiriyah, “Tren Bahasa dan Identitas Kolektif Santri Dalam Penggunaan Bahasa Gaul: Studi Bahasa ‘Menyala Abangkuh,’” PENTAS J. Ilm. Pendidik. Bhs. Dan Sastra Indones., vol. 10, no. 1, pp. 14–21, 2024. https://doi.org/10.52166/pentas.v10i1.7934

[6] G. Dina, R. Fadhilah, N. Gusti, W. K. Dewi, and M. Septiani, “Pentingnya Bahasa Indonesia dalam Membentuk Karakter Generasi Terhadap Perkembangan Bahasa Gaul,” Sasando J. Bahasa, Sastra Indones. dan Pengajarannya Lemb. Penelit. dan Pengabdi. Masy. Univ. Pancasakti Tegal, vol. 6, no. 2, pp. 1–9, 2023. https://doi.org/10.24905/sasando.v6i2.218

[7] B. Batmang, “Arabic Slang Language Use in Pesantren: An Interpretive Case Study,” Langkawi J. Assoc. Arab. English, pp. 188–202, 2022. https://doi.org/10.31332/lkw.v0i0.4558

[8] M. War’i, “Interaksi Identitas Dalam Pola Komunikasi Anggota Organisasi Kesatuan Aksi Mahasiswa Muslim Indonesia,” 2021.

[9] M. Nasyirudin, “Liniage and Symbolic Power,” Translitera J. Kaji. Komun. dan Stud. Media, vol. 14, no. 1, pp. 66–78, 2025. https://doi.org/10.35457/translitera.v14i1.4495

[10] A. F. Poerana, S. Sos, and M. I. Kom, Etnografi Komunikasi Dalam Lintas Budaya Masa Kini Dari Tradisi Ke Teknologi. Nas Media Pustaka, 2025.

[11] A. Karomi, “Budaya sarungan dalam masyarakat santri di Kelurahan Jenggot Pekalongan Selatan (analisis persepsi terhadap identitas dan komunikasi islam).” UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan, 2024.

[12] A. W. Ritonga et al., LANGUAGE POLICY: Dinamika Multibahasa Indonesia. CV. Intake Pustaka, 2025.

[13] A. Duranti, “Antropologia del linguaggio,” 2021.

[14] M. Putri, M. Jannah, H. Safitri, S. Aprilia, and R. Fitriani, “Morfofonemik Dalam Bahasa Gaul: Dari Fonem Ke Fenomena Sosial,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 6, no. 2, pp. 48–57, 2024.

[15] K. Mawardi and S. Gumiandari, “Fenomena Code Switching dalam Pola Komunikasi Remaja Santri: Studi pada Interaksi Formal dan Nonformal di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Kenongo Sedan Rembang,” Sharia J. Kaji. Islam, vol. 2, no. 2, pp. 62–79, 2025. https://doi.org/10.59757/sharia.v2i2.90

[16] E. Susylowati, “Pilihan Kode Dalam Interaksi Belajar-Mengajar di Pesantren (Kajian Sosiolinguistik),” Telaga Bhs., vol. 8, no. 1, pp. 23–36, 2020. https://doi.org/10.36843/tb.v8i1.223

[17] I. N. A. Heryadi, A. C. Agustin, I. Irma, A. Rahmani, S. D. Fajriani, and R. M. Nugraha, “Pemerolehan Kosa Kata Bahasa Arab Santri Baru Pondok Pesantren Riyadul ‘Ulum Wadda’wah Melalui Interaksi Sehari-Hari,” Kaipi Kumpul. Artik. Ilm. Pendidik. Islam, vol. 3, no. 1, pp. 19–30, 2025. https://doi.org/10.23969/wistara.v6i1.24621

[18] D. Azzurra and N. Hijrah, “Pengaruh Budaya Populer K-Pop Terhadap Fenomena Campur Kode Dan Alih Kode Di Media Sosial,” ISOLEK J. Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra, vol. 2, no. 1, pp. 117–225, 2024. https://doi.org/10.59638/isolek.v2i1.278

[19] R. Sibarani, Antropolinguistik: Sebuah Pendekatan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia, 2024.

[20] N. Hasanah, U. I. N. Kiai, A. Muhammad, and B. Ponorogo, “Utilizing Artificial Intelligence and ChatGPT in English Learning : Students ’ Perceptio n and Challenges,” vol. 4, no. 3, pp. 664–682, 2025.

[21] L. Syarifah, “Implementasi Komunikasi Verbal dan Non-Verbal Pada Proses Penyimpaian Pesan dengan Bahasa Mandarin Di SMA Unggulan Nurul Jadid,” 2025.

[22] E. Luthfiyah and Y. State, “Independent Learning in Higher Education : Perspectives and Challenges from EFL Students,” vol. 4, no. 2, pp. 219–231, 2025.

[23] A. Setiawan, L. Ana, and F. Ekaningsih, “Education Financing Management in the Digital Era : An Analysis of the Role of Virtual Accounts Tuition Payments in Islamic Boarding School,” no. January, pp. 1–15, 2025.

[24] G. Wiryajaya, S. S. Rosadi, Y. Sarumaha, Z. A. Saragih, E. Santoso, and R. Rosmaini, “Pergeseran Kaidah Bahasa Indonesia di Kalangan Gen Z dan Milenial Akibat Dampak Teknologi dan Budaya Pop,” Trending J. Manaj. dan Ekon., vol. 3, no. 1, pp. 1–10, 2025. https://doi.org/10.30640/trending.v3i1.3271

[25] D. Ardiyansyah, “Internalisasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Membina Karakter Sosial Santri Di Pondok Pesantren”.

[26] A. Z. Damanik, A. A. Awalia, N. Nadzifah, R. Juniarti, and D. M. Anshori, “Peran Pondok Pesantren Kebudayaan dalam Menjawab Fenomena Krisis Identitas Budaya,” Aspir. Publ. Has. Pengabdi. dan Kegiat. Masy., vol. 2, no. 5, pp. 110–124, 2024. https://doi.org/10.61132/aspirasi.v2i5.1029

[27] Y. D. W. I. SATRIO, “Adaptasi Antarbudaya Santri Di Pondok Pesantren Baitul Qur’an Karangsalam Kidul, Kedungbanteng, Banyumas”.

[28] M. A. R. Maulana, A. Supriyanto, M. Alfarisi, and K. Anam, “Bahasa Gaul Sebagai Identitas Dan Gaya Hidup Komunitas Motor Lenteng,” J. Multidisiplin Ilmu Akad., vol. 2, no. 4, pp. 329–336, 2025.

[29] K. A. Harra, Sekularisasi dan Pereligiusan Pergeseran Makna Kosakata Arab dalam Bahasa Indonesia. Deepublish, 2025.

[30] A. Rahmadhani, L. Hakim, A. R. Puspita, R. S. Putranto, and S. I. Hussaini, “Ragam Bahasa Gaul terhadap Pemakaian Bahasa Indonesia di Kalangan Mahasiswa Ponorogo (Teori Sosiolinguistik),” Dialekt. J. Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, vol. 2, no. 1, pp. 1–15, 2024. https://doi.org/10.21154/dialektika.v1i1.9384

[31] A. Zamhari, A. Pramudani, R. Anisa, L. Rahmayanti, E. C. Gultom, and N. Asmare, “Perubahan Bahasa Dan Budaya Di Kalangan Generasi Muda Akibat Adanya Modernisasi,” J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 5, no. 2, pp. 867–874, 2025.