Optimalisasi Media Flash Card Dalam Pengembangan Kemampuan Membaca Peserta Didik Di Kelas 1 SDN 21 Limboto

Umaiyah Launan; Lamsike Pateda; Karmila Iskandar

doi:10.58176/edu.v6i2.3136

Authors

Umaiyah Launan IAIN SULTAN AMAI GORONTALO
Lamsike Pateda Institute Agama Islam Negeri Sultan Amai Gorontalo
Karmila Iskandar Institute Agama Islam Negeri Sultan Amai Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.58176/edu.v6i2.3136

Keywords:

Flash Card, Kemampuan Membaca, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca peserta didik kelas I SDN 21 Limboto melalui pemanfaatan media flash card, yang dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca akibat dominasi metode konvensional dan kurangnya media pembelajaran yang menarik. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus mencakup tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi, dengan data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa flash card membantu meningkatkan kemampuan membaca permulaan mulai dari mengenali huruf, menyusun suku kata, hingga membaca kalimat sederhana serta mendorong keaktifan dan antusiasme siswa. Dengan demikian, flash card dapat dipandang sebagai media yang efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca pada kelas rendah.

References

Referensi

Agatha Kristi Pramudika Sari, & Shinta Shintiana. (2023). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan dan Kesulitan yang dihadapi Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Lensa Pendas, 8(2), 113–122. https://doi.org/10.33222/jlp.v8i2.2818

Alpian, V. S., & Yatri, I. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5573–5581. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3298

Anisa, A. F. Y., & Attamimi, N. (2023). Implementasi Media Flash Card Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Dan Al-Qur’an, 2(2), 116–125. https://www.ejurnal.iiq.ac.id/index.php/Ash-Shobiy/article/view/948/378

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Jakarta: Rineka Cipta, 2017), 131.

Herlina, S. E. (2019). Membaca Permulaan Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pionir LPPM Universitas Asahan, 5, 1–342.

Herlinasari, R. (2009). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menulis Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Media Flash Card Di Kelas 1 Mi Miftahul Athfal Kecamatan Gunung Sugih Kabupaten Lampung Tengah. In Journal of Chemical Information and Modeling (Issue 9).

Jannah, M., Masfuah, S., & Fardani, M. A. (2022). Gerakan Literasi Sekolah Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Prasasti Ilmu, 2(3), 115–120. https://doi.org/10.24176/jpi.v2i3.8364

Maronta, Y., Sutarto, J., & Isdaryanti, B. (2023). Pengaruh Media Flashcard Berbasis Digital terhadap Kemampuan Membaca Awal Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1142–1161. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.4152

Nella, A. (2019). Penerapan Strategi Purpose Overview Interpret Note and Test (Point) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar Muhammadiyah 028 Penyasawan Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar. Skripsi, hlm 49. https://repository.uin-suska.ac.id/5840/3/BAB II.pdf

Nurdiniawati, M. Pd, N. M. P. (2020). Penggunaan Media Flash Cards Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Dan Bahasa Arab. AL-AF’IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Pengajarannya, 4(1), 35–50. https://doi.org/10.52266/al-afidah.v4i1.496

Rahman, B., & Haryanto, H. (2014). Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Media Flashcard Pada Siswa Kelas I Sdn Bajayau Tengah 2. Jurnal Prima Edukasia, 2(2), 127. https://doi.org/10.21831/jpe.v2i2.2650

Rohani. (2020). Media Pembelajaran. Repository.Uinsu, 234.

Tjoe, J. L. (2017). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Pemanfaatan Multimedia. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 17–48.

Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305

Ulfa, N. M. (2020). Analisis Media Pembelajaran Flash Card Untuk Anak Usia Dini. GENIUS Indonesian Journal of Early Childhood Education, 1(1), 34–42. https://doi.org/10.35719/gns.v1i1.4