PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN AUGMENTED REALITY ASSEMBLR EDU PADA MATERI EKOSISTEM SISWA KELAS V SD

Desty Ayu Anastasha; Nadya Hesti

doi:10.58176/edu.v5i2.2036

Penulis

Desty Ayu Anastasha UIN Mahmud Yunus Batusangkar
Nadya Hesti Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar

DOI:

https://doi.org/10.58176/edu.v5i2.2036

Kata Kunci:

Pengembangan, Media Pembelajaran, Augmented Reality, Pembelajaran IPA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan media yang dikembangkan agar dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu RnD Research and Development menggunakan model 4D Thiagarajan yang telah dimodifikasi. Tahapan yang digunakan ada tiga tahap yaitu define (pendefenisian), design (perancangan) dan development (pengembangan). Teknik pengumpulan data yaitu dengan wawancara,dokumentasi, observasi dan menyebarkan agket. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDN 22 Ujung Gurun Padang. Siswa kelas V terdiri dari 14 orang siswa, 4 orang laki-laki dan 10 orang Perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa respon guru terhadap media menunjukkan respon yang snagat baik dapat dibuktikan dengan persentase yang didapatkan sebesar 96%. Begitu juga respon dari siswa diperoleh persentase sebesar 85% dengan tanggapan baik tersebut sehingga media pembelajaran Augmented Reality Assemblr Edu dapat dikatakan valid dan praktis digunakan untuk pembelajaran IPA

Referensi

Al Sulaimany, Lazuardi Imani and Julianto, ‘Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Berorientasi Metode Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ilmu Pegetahuan Alam Sekolah Dasar’, JPGSD, 8.5 (2020), pp. 872–81

Anastasha, Desty Ayu, ‘Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry terhadap Pemahaman Matematika Siswa Kelas V berdasarkan Jenis Kelamin di SD Negeri Kota Padang’, 8 (2020)

Meilindawati, Riski, Zainuri Zainuri, and Isti Hidayah, ‘Penerapan Media Pembelajaran Augmented Reality (Ar) Dalam Pembelajaran Matematika’, JURNAL e-DuMath, 9.1 (2023), pp. 55–62, doi:10.52657/je.v9i1.1941

Nurnaena, Siti, and Septi Gumiandari, ‘Efektivitas Penggunaan Augmented Reality Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab Dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Man 1 Cirebon’, Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial, 7.4 (2022), p. 402, doi:10.58487/akrabjuara.v7i4.1974

Oktaviani, Putri, Rizal Talentiano, Yosua Adven Theo, and Dewi Indrapangastuti, ‘Studi Literatur Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran di Sekolah Dasar’, Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 6.1 (2023), p. 588, doi:10.20961/shes.v6i1.71182

Pramudyastuti, Anggraini, Elisabeth Friscentia Dellani Dewi, Yeni Nur, and Syera Pramesila, ‘Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Pada Materi IPA Untuk Siswa Kelas IV SD’

Safrizal, Diyyan Marneli, Zahratul Maulani, Desty Ayu Anastasha, and Salman, ‘Penerapan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Course Review Horay untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN 21 Sawah Tangah’, BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4.1 (2022), pp. 151–64, doi:10.37216/badaa.v4i1.584

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D, 297–310 (Alfabeta, 2018)

Usmaedi, Usmaedi, Putri Yuniar Fatmawati, and Aprian Karisman, ‘Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Aplikasi Augmented Reality Dalam Meningkatkan Proses Pengajaran Siswa Sekolah Dasar’, Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6.2 (2020), pp. 489–99, doi:10.31949/educatio.v6i2.595