Anaysis of Arabic Textbooks in Character Education Curriculum Framework K13

Munasib Munasib; Laila Faoziyah

doi:10.58194/eloquence.v2i3.871

Authors

Munasib Munasib Universitas Jenderal Soedirman
Laila Faoziyah IAIN Purwokerto

DOI:

https://doi.org/10.58194/eloquence.v2i3.871

Keywords:

Textbooks, Arabic, Content analysis, Curriculum 2013

Abstract

Background: Textbooks are books that contain knowledge that is the result of an analysis of the curriculum in written form to achieve the desired learning objectives. However, in several textbooks, problems were found that the contents of the books were not following the curriculum content standards and textbook standards. Therefore, it is necessary to analyze the contents of Arabic textbooks.

Purpose: This research is to analyze the Arabic language textbooks of Madrasah Aliyah based on the K13 character education framework.

Method: The method used in this study is a literature study. As for data analysis, the authors used content analysis techniques based on the realm of spiritual attitudes, the realm of social attitudes, the realm of knowledge, and the realm of skills as stated in the 2013 curriculum.

Results and Discussion: The results of the analysis of the qira'ah material Chapter II Arabic language textbooks for class XI Madrasah Aliyah in odd semesters show that in the material entitled al hayah as shihiyyah there is knowledge value in the form of scientific integration. Skill value, students have skills in combining knowledge between health sciences and Islamic religious knowledge. The value of a spiritual attitude, namely being good at being grateful, and a social attitude, namely by maintaining, setting an example, and inviting others to always apply a healthy lifestyle in life.

Conclusions and Implications: Arabic textbook by H.D. Hidayat class XI is following the Core Competencies and Basic Competencies formulated in the 2013 General Curriculum. The implications of the results of this analysis are in the form of interpretations that can be used as additional explanations in learning Arabic.

References

Machali, Imam. "Kebijakan perubahan kurikulum 2013 dalam menyongsong Indonesia emas tahun 2045." Jurnal Pendidikan Islam 3.1 (2014): 71-94. https://doi.org/10.14421/jpi.2014.31.71-94

Sofiarini, Andriana, and Elya Rosalina. "Analisis Kebijakan dan Kepemimpinan Guru Dalam Menghadapi Kurikulum 2013 Era Globalisasi." Jurnal Basicedu 5.2 (2021): 724-732. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.668

Suja, I. Wayan. "Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran." Lembaga Pengembangan Pembelajaran Dan Penjaminan Mutu (Lpppm) Universitas Pendidikan

Ganesha 6.1 (2019): 5-10.

Abdul Majid & Chaerul Rochman, Pendekatan Ilmiah Dalam Implementasi Kurikulum 2013, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014), hlm. 1-2.

Putra, D., & Wibowo, A. Prediksi Keputusan Minat Penjurusan Siswa SMA Yadika 5 Menggunakan Algoritma Naïve Bayes. In Prosiding Seminar Nasional Riset Information Science (SENARIS) Vol. 2, (2020). pp. 84-92).

M.Iqbal Hasan, Analisis Data Penelitian dengan Statistik, (Jakarta:Bumi Aksara, 2004), hlm. 29.

Fristanti, A. A. F., & Sudarmaji, S. Kemampuan Menganalisis Teks Negosiasi Siswa Kelas X Semester Ganjil Smk Pgri 2 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2019/2020. Warahan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1.1 (2019). 1-14.

http://www.gurupendidikan.com/13-pengertian-analisis-menurut-para-ahli-dunia/

Saputra, R. Desain Sistem informasi order photo pada creative studio photo dengan menggunakan bahasa pemrograman visual basic. net 2010. Jurnal Momentum ISSN: 1693-752X, 17.2 (2015).

Fairuz, Tariza. "Analisis kesesuaian materi IPA dalam buku ajar kelas V SD/MI dengan kurikulum 2013." Mubtada 2.2 (2019).

Ika Lestari, Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi, (Padang: Akademia Permata, 2013), hlm. 1-2.

Andi Prastowo, Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif, (Yogyakarta: Diva Perss, 2012), hlm. 16.

Wahyuni, Sri. "Pengembangan bahan Ajar IPA untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMP." PROSIDING: Seminar Nasional Fisika Dan Pendidikan Fisika. Vol. 6. No. 6. 2015. https://doi.org/10.18269/jpmipa.v20i2.585

Muradi, Ahmad. "Tujuan pembelajaran bahasa asing (Arab) di Indonesia." Jurnal Al-Maqayis 1.1 (2014). https://doi.org/10.15408/a.v1i1.1129

Loeloek Indah Poerwati, Sofan Amri, Panduan Memahami Kurikulum 2013, (Jakarta: PT Prestasi Pustakarya, 2013), hlm. 28.

Novitasari, Noni, Caesa Nabila, and Wulan Hikmah Fratiwi. "Analisis kendala guru dalam menerapkan k13 terhadap hasil belajar siswa di SDN Pegadungan 8 Petang." BINTANG 2.1 (2020): 1-15.

Wijayanti, Detty, et al. "Implementasi Inovasi Pembelajaran Geografi Tingkat SMA Dalam Kurikulum 2013." Journal on Education 4.2 (2022): 837-843. https://doi.org/10.31004/joe.v4i2.496

Mulyasa, Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013, (Bandung: Rosdakarya, 2017).

Munasib, M., & Sa’dudin, I. Makanan Higienis dan bergizi dalam Perspektif Agama Islam. Jurnal Tawadhu, 3.1, (2019). 708-717.

]Prihatin, Rani Titik, Herni Hernayati, and Jajang Misbah. "Pemanfaatan google classroom sebagai media pembelajaran di masa pandemi covid-19." PETIK: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi 7.1 (2021): 7-18. https://doi.org/10.31980/jpetik.v7i1.988

Suharsimi Arikunto, Manajemen Penelitian, (Jakarta: Rineka Cipta), hlm. 116.

Gandamana, Apiek, and Sorta Simanjuntak. "Perbandingan kompetensi kewarganegaraan dalam kurikulum 2006 dan kurikulum 2013 mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di Sekolah Dasar." JS (JURNAL SEKOLAH) 2,2 (2018): 17-22. https://doi.org/10.24114/js.v2i2.9508

Umami, Fikriyatul. Analisis Pelaksanaan Manajemen Kurikulum, Tenaga Kependidikan, Kesiswaan Dan Sarana Prasarana Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Di Ma Matholi’ul Falah Jali Bonang Demak). Diss. Stain Kudus, 2017.

Sugiyo, Yogi Gunawan. Pembelajaran Mengembangkan Hikayat Ke Dalam Bentuk Cerpen Dengan Memerhatikan Isi Dan Nilai-Nilai Menggunakan Metode Sugesti Imajinasi Pada Peserta Didik Kelas X Sma Pasundan 8 Bandung Tahun Pelajaran 2019/2020. Diss. FKIP UNPAS, 2021.

H.D. Hidayat, dkk. Bahasa Arab Pendekatan Siantifik Kurikulum 2013. (Jakarta: Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia, 2015). hlm ii.

Munasib, M. Metode Audio Lingual (Audio-Lingual Method) Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Tarling: Journal of Language Education, 1.1 (2017). 77-90. https://doi.org/10.24090/tarling.v1i1.1123

Aris Dwicahyono, Pengembangan Perangkat Pembelajaran (Silabus, RPP, Bahan Ajar, (Yogyakarta: Gava Media, 2014), hlm. 172

H.D. Hidayat, dkk. Bahasa Arab Pendekatan Siantifik Kurikulum 2013. (Jakarta: Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia, 2015). hlm. 26-27

Mahfud, C. THE POWER OF SYUKUR: Tafsir Kontekstual Konsep Syukur dalam al-Qur’an. Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman, 9.2 (2014). 377-400. https://doi.org/10.21274/epis.2014.9.2.377-400

Susilowati, D., & Susilowati, D. Promosi kesehatan. Jakarata: Kemenkes RI, s(2016). hlm. 64