PENDIDIKAN ISLAM KE ARAH REKONSTRUKSI SAINS ISLAM

Abstrak

Artikel ini mengulas pada pokok persoalan pendidikan Islam menuju rekonstruksi sains Islam melibatkan berbagai aspek fundamental yang saling terkait. Artikel ini menggunakan kepustakaan dengan metode analisis deskriptif. Adapun rumusan masalah pada artikel meliputi dua pertanyaan Bagaimana Konsep Pendidikan dalam Islam? Bagaimana Rekontruksi Sains dalam Islam? Pertama, pendidikan Islam bertujuan untuk membentuk individu Muslim yang utuh dengan mengembangkan potensi jasmani dan rohani serta menjalin hubungan harmonis dengan Allah SWT, manusia, dan alam semesta. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan Islam berupaya untuk mengembangkan individu sepenuhnya berdasarkan pemahaman konsep manusia menurut Islam. Kedua, sejak awal perkembangannya, pendidikan Islam menempatkan pandangan filosofis sebagai pusat perhatian, memandang manusia sebagai makhluk Tuhan dengan potensi dasar fitriah yang religius-islami. Potensi ini dikembangkan secara vertikal (hubungan dengan Tuhan) dan horizontal (hubungan dengan sesama dan alam) untuk mencapai kebahagiaan lahir dan batin. Ketiga, kesadaran akan pentingnya pendidikan mendorong upaya sungguh-sungguh dalam pengembangan diri, dengan pemahaman bahwa tugas sebagai hamba Allah SWT adalah menjadi khalifah yang menjaga dan mengelola alam dengan penuh tanggung jawab. Hal ini diwujudkan dengan menghindari egoisme dan mengembangkan sifat egalitarian, yakni kerjasama dalam memanfaatkan dan melestarikan sumber daya alam. Keempat, rekonstruksi sains Islam memerlukan keyakinan yang kuat terhadap Allah, pengungkapan rahasia tasyri’, pembuktian kemu’jizatan Al-Qur’an, penyempurnaan tanggung jawab peribadatan, serta pendekatan Al-Qur’an terhadap sains dan alam raya. Upaya ini bertujuan untuk mengintegrasikan ilmu pengetahuan dan nilai-nilai Islam dalam membangun kembali konsep sains yang sesuai dengan ajaran Islam.