Analisis Kebutuhan Guru Bahasa Arab MTS Dan MA Di Kota Kotamobagu

Authors

  • Lystira Nurfitrianisa Stion IAIN Sultan Amai Gorontalo, Indonesia
  • Hairuddin Hairuddin IAIN Sultan Amai Gorontalo, Indonesia
  • Mukhtar I. Miolo IAIN Sultan Amai Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.58194/as.v2i1.821

Keywords:

Needs analysis, Arabic language teachers

Abstract

This study aims to provide an overview of how the distribution map of Arabic teachers at the MTs and MA levels in Kotamobagu City in 2023 is presented in the form of a table and described descriptively. This research is a type of descriptive quantitative research, with data collection techniques using questionnaires, interviews and documentation. The results of this study show that there are 16 Arabic teachers spread across 4 MTs and 2 MA in Kotamobagu City. Based on this number, there are still teachers who have non-Arabic education backgrounds. From this number, it is also known that most of these teachers have not been certified educators according to the subjects they are taught. The shortage and excess of teaching hours is also a phenomenon that also occurs in Arabic teachers in Kotamobagu City. So based on the results of the analysis and calculations that have been carried out, it is known that the distribution of Arabic teachers at both the MTs and MA levels in Kotamobagu City is not evenly distributed.

References

A. Hidayah and S. Syahrani, “Internal Quality Assurance System Of Education In Financing Standards and Assessment Standards,” Indones. J. Educ., vol. 3, no. 2, pp. 291–300, 2022, doi: 10.54443/injoe.v3i2.35.

A. Q. Aini, “Sistem, Tantangan Dan Prospek Pendidikan Islam Di Pondok Pesantren Ribatul Muta’allimin Kota Pekalongan,” Allimna J. Pendidik. Profesi Guru, vol. 1, no. 2, pp. 94–113, 2022, doi: 10.30762/allimna.v1i2.690.

F. Fardinal, H. Ali, and K. Anwar US, “Mutu Pendidikan Islam: Jenis Kesisteman, Konstruksi Kesisteman Dan Berfikir Kesisteman,” J. Ekon. Manaj. Sist. Inf., vol. 3, no. 4, pp. 370–382, 2022, doi: 10.31933/jemsi.v3i4.894.

M. Monawati. and F. Fauzi., “Hubungan Kreativitas Mengajar Guru Dengan Prestasi Belajar Siswa,” J. Pesona Dasar, vol. 6, no. 2, pp. 33–43, 2018, doi: 10.24815/pear.v6i2.12195.

M. Warif, “Strategi Guru Kelas dalam Menghadapi Peserta Didik yang Malas Belajar,” TARBAWI J. Pendidik. Agama Islam, vol. 4, no. 01, pp. 38–55, 2019, doi: 10.26618/jtw.v4i01.2130.

B. Arsyad, S. Sarif, and S. Khasriani, “Persepsi Guru dan Siswa terhadap Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab Berbasis Mind Mapping,” `A Jamiy J. Bhs. dan Sastra Arab, vol. 10, no. 1, p. 116, 2021, doi: 10.31314/ajamiy.10.1.116-129.2021.

A. S. Anwar, “Pengembangan Sikap Profesionalisme Guru Melalui Kinerja Guru Pada Satuan Pendidikan Mts Negeri 1 Serang,” Andragogi J. Pendidik. Islam dan Manaj. Pendidik. Islam, vol. 2, no. 1, pp. 147–173, 2020, doi: 10.36671/andragogi.v2i1.79.

A. Amiruddin, “Potensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa,” AL-URWATUL WUTSQA Kaji. Pendidik. …, vol. 1, no. 14, pp. 1–10, 2021, [Online]. Available: https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/5023

Evi Nurus Suroiyah and Dewi Anisatuz Zakiyah, “Perkembangan Bahasa Arab Di Indonesia,” Muhadasah J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 3, no. 1, pp. 60–69, 2021, doi: 10.51339/muhad.v3i1.302.

S. Riyadi, “Pertarungan Bahasa (الصراع اللغوي),” WARAQAT J. Ilmu-Ilmu Keislam., vol. 5, no. 1, p. 16, 2020, doi: 10.51590/waraqat.v5i1.96.

M. I Miolo, S. Djafar, Damhuri, and R. Bt. Hj. Bahri, “Implementing E-Learning On Arabic Languange Subject During Covid 19 Pandemic in Madrasah Aliyah Negeri 1 Boalemo,” ’A Jamiy J. Bhs. dan Sastra Arab, vol. 11, no. 2, pp. 360–370, 2022, doi: https://dx.doi.org/10.31314/ajamiy.11.1.192-205.2022.

D. I. Lingkungan and L. Kementrian, “Pendampingan Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Menggunakan Metode Al-Mubasyaroh Untuk meningkatkan Maharoh Al-Kalam Peserta Didik LIPS-SMP Nurul Jadid Paiton Probolinggo,” J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 1, no. 2, p. 120, 2021, doi: https://doi.org/10.53515/aijpkm.v1i2.24.

D. Indriana and A. Arifin, “Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Bahasa Arab Melalui Penelitian Tindakan Kelas,” An Nabighoh J. Pendidik. dan Pembelajaran Bhs. Arab, vol. 21, no. 02, p. 239, 2019, doi: 10.32332/an-nabighoh.v21i02.1682.

E. M. Arbiani, A. Azhar, and M. Mahdum, “Implementasi Kebijakan Penataan Dan Pemerataan Berdasarkan Beban Kerja Guru Sma Negeri Di Tembilahan Kota Kecamatan Tembilahan Kabupaten Indragiri Hilir,” J. Manaj. Pendidik. Penelit. Kualitatif, vol. 3, no. 2, p. 104, 2019, doi: 10.31258/jmppk.3.2.p.104-115.

S. S. Sabon, “Problematik Pemenuhan Beban Kerja Guru Dan Alternatif Pemenuhannya (Studi Kasus Di Kota Depok Provinsi Jawa Barat),” Penelit. Kebijak. Pendidik., vol. 15, 2020, doi: https://doi.org/10.24832/jpkp.v13i1.345.

H. Humaedi and R. Hartono, “Kebijakan pendidikan Islam di Indonesia 1950-2013 (Analitis Alokasi Waktu Pelajaran PAI Pada Sekolah Umum),” Geneologi PAI, vol. 8, no. 1, pp. 317–333, 2021, doi: https://doi.org/10.32678/geneologipai.v8i1.4724.

Novianto and Kholid, “Indeks Pemerataan Guru ( IPG ) Ikhtiar Mempercepat Distribusi Guru,” J. Kependidikan, Pembelajaran dan Pengemb., vol. 02, no. 02, pp. 83–91, 2020, doi: https://doi.org/10.55273/karangan.v2i02.68.

K. Mustakim and M. Nasor, “Penerapan Manajemen Berbasis Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Aqidah Akhlak Di Madrasah Tsanawiyah Al-Muhsin Metro Tahun Pelajaran 2021/2022,” 2022.

S. Julaeha, “Desain Pelaksanaan Dan Evaluasi Pembelajaran Pada Sekolah Menegah,” J. Dirosah Islam. Vol., vol. 5, pp. 704–713, 2023, doi: 10.17467/jdi.v4i2.909.

Y. Sangsurya, M. Muazza, and R. Rahman, “Perencanaan Sumber Daya Manusia Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sd Islam Mutiara Al Madan Kota Sungai Penuh,” J. Manaj. Pendidik. Dan Ilmu Sos., vol. 2, no. 2, pp. 766–778, 2021, doi: 10.38035/jmpis.v2i2.644.

Masbullah and Salmi Yuniar Bahri, “Analisis Perencanaan Sumber Daya Manusia (SDM) Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sma Muhammadiyah Selong,” Mamen J. Manaj., vol. 1, no. 1, pp. 79–90, 2022, doi: 10.55123/mamen.v1i1.26.

R. Mubarok, “Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia di Lembaga Pendidikan Islam Ramdanil Mubarok Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Sangatta,” J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 3, no. 2, pp. 131–146, 2021, doi: 10.0118/alfahim.v3i2.183.

R. N. Husaini and S. Sutama, “Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Instansi Pendidikan,” Didakt. J. Pendidik. dan Ilmu Pengetah., vol. 21, no. 1, pp. 60–75, 2021, doi: 10.30651/didaktis.v21i1.6649.

M. A. Rosyad, “Implementasi Nilai-Nilai Multikulturalisme melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” Risalah,, J. Pendidik. dan Stud. Islam, vol. 5, no. 1, pp. 1–18, 2019, doi: 10.5281/zenodo.3550530.

D. Eliza, A. Husna, N. Utami, and Y. D. Putri, “Studi Deskriptif Profesionalisme Guru PAUD Berdasarkan Prinsip-Prinsip Profesional Guru pada Undang-Undang No. 14 Tahun 2005,” J. Basicedu, vol. 6, no. 3, pp. 4663–4671, 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i3.2837.

M. Ali, “Optimalisasi Kompetensi Kepribadian Dan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (Pai) dalam Mengajar,” Ar-Rusyd J. Pendidik. Agama Islam, vol. 1, no. 2, pp. 100–120, 2022, doi: 10.61094/arrusyd.2830-2281.27.

M. M. Ali, T. Hariyati, M. Y. Pratiwi, and S. Afifah, “Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Penerapannya dalam Penelitian,” Educ. Journal.2022, vol. 2, no. 2, pp. 1–6, 2022.

I. Jayusman and O. A. K. Shavab, “Aktivitas Belajar Mahasiswa Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Learning Management System (Lms) Berbasis Edmodo Dalam Pembelajaran Sejarah,” J. Artefak, vol. 7, no. 1, p. 13, 2020, doi: 10.25157/ja.v7i1.3180.

P. Dona and - Syafriani, “Validitas E-modul Fisika Berbasis SETS (Science, Environment, Technology, and Society) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas X SMA,” J. Penelit. Pembelajaran Fis., vol. 8, no. 2, p. 113, 2022, doi: 10.24036/jppf.v8i2.115741.

P. R. A. Harefa, S. Zebua, and A. Bawamenewi, “Analisis Biaya Produksi Dengan Menggunakan Metode Full Costing Dalam Perhitungan Harga Pokok Produksi,” J. Akuntansi, Manaj. dan Ekon., vol. 1, no. 2, pp. 218–223, 2022, doi: https://doi.org/10.56248/jamane.v1i2.36.

Downloads

Published

2023-06-13

How to Cite

Stion, L. N. ., Hairuddin, H., & I. Miolo, M. (2023). Analisis Kebutuhan Guru Bahasa Arab MTS Dan MA Di Kota Kotamobagu. Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2(1), 24–37. https://doi.org/10.58194/as.v2i1.821

Issue

Vol. 2 No. 1 (2023): Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Lystira Nurfitrianisa Stion, Hairuddin Hairuddin, Mukhtar I. Miolo

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.