Ragam Aplikasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab

Authors

  • Ningsih Manoppo IAIN Sultan Amai Gorontalo
  • Siti Aliyya Laubaha IAIN Sultan Amai Gorontalo, Indonesia
  • Nurhanifa Basarata IAIN Sultan Amai Gorontalo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58194/as.v1i2.473

Keywords:

Various apps, Arabic language learning

Abstract

This research aims to find out the variety of applications that can be utilised and used by teachers in learning Arabic. This research uses the library research method. The author obtained data through books, journals, articles related to the research. This research analyses the data by describing the results obtained. The results of the study are that currently there are many applications that support the learning process in accordance with the development of science and technology today. In the era of 4.0 towards 5.0 educators are required to be able to operate the available educational technology so that learning can be easier and more interesting not only monotonous so that students feel bored and bored. Therefore, applications are provided as learning support. Especially in foreign language learning such as Arabic. The applications used include duolingo, canva, youtube, mu'jam al-ma'any, edmodo, arabic anlocked, online arabic programme, learning arabic speak arabic, secil, drops, memrise, kahoot, and facebook.

References

A. Maritsa, U. Hanifah Salsabila, M. Wafiq, P. Rahma Anindya, and M. Azhar Ma’shum, “Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan,” Al-Mutharahah J. Penelit. dan Kaji. Sos. Keagamaan, vol. 18, no. 2, pp. 91–100, 2021, doi: 10.46781/al-mutharahah.v18i2.303.

A. Akbar and N. Noviani, “Tantangan dan Solusi dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Indonesia,” Pros. Semin. Nas. Pendidik. Progr. Pascasarj. Univ. Pgri Palembang, vol. 2, no. 1, pp. 18–25, 2019.

H. Budiman, “Peran Teknologi dan Informasi dalam Pendidikan,” Al-Tadzkiyyah J. Pendidik. Islam, vol. 8, no. 1, pp. 31–43, 2017, doi: https://doi.org/10.31219/osf.io/vtps5.

Damayanti Tantular, “Analisis Pengembangan Media Interaktif Berbasis Power Point Pada Pembelajaran Jarak Jauh Di Mi Darussaman,” Pensa J. Pendidik. dan Ilmu Sos., vol. 3, no. 2, pp. 267–279, 2021, [Online]. Available: https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa

S. L. Sun’iyah, “Media Pembelajaran Daring Berorientasi Evaluasi Pembelajaran pada Mata Pelajaran PAI di Tingkat Pendidikan Dasar,” J. Stud. Keagamaan, Pendidik. Dan Hum., vol. 7, no. 1, pp. 1–18, 2020, doi: https://doi.org/10.52166/dar%20el-ilmi.v7i1.2024.

E. Tarihoran, “Guru Dalam Pengajaran Abad 21,” Sapa- J. Kateketik dan Pastor., vol. 4, no. 1, pp. 46–58, 2019, doi: 10.53544/sapa.v4i1.68.

M. Jailani, W. Wantini, S. Suyadi, and B. M. R. Bustam, “Meneguhkan Pendekatan Neurolinguistik dalam Pembelajaran: Studi Kasus pada Pembelajaran Bahasa Arab Madrasah Aliyah,” Al-Thariqah J. Pendidik. Agama Islam, vol. 6, no. 1, pp. 151–167, 2021, doi: 10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6115.

F. Firmadani, “Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0,” Pros. Konf. Pendidik. Nas., vol. 2, no. 1, pp. 93–97, 2020, [Online]. Available: http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1084/660

F. A. Zahwa and I. Syafi’i, “Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi,” Equilib. J. Penelit. Pendidik. dan Ekon., vol. 19, no. 01, pp. 61–78, 2022, doi: 10.25134/equi.v19i01.3963.

D. E. Sari, “Quizlet: Aplikasi Pembelajaran Berbasis Smartphone Era Generasi Milenial,” J. Pendidik. Ilmu Sos., vol. 29, no. 1, pp. 9–15, 2019, doi: 10.23917/jpis.v29i1.8150.

M. N. Adlini, A. H. Dinda, S. Yulinda, O. Chotimah, and S. J. Merliyana, “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka,” Edumaspul J. Pendidik., vol. 6, no. 1, pp. 974–980, 2022, doi: 10.33487/edumaspul.v6i1.3394.

M. Mahanum, “Tinjauan Kepustakaan,” ALACRITY J. Educ., vol. 1, no. 2, pp. 1–12, 2021, doi: 10.52121/alacrity.v1i2.20.

R. Fatha Pringgar and B. Sujatmiko, “Penelitian Kepustakaan (Library Research) Modul Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Pembelajaran Siswa,” J. IT-EDU, vol. 05, no. 01, pp. 317–329, 2020.

M. A. Manan, “Daya Tahan dan Eksistensi Pesantren di Era 4.0,” J. Pendidik. Islam Indones., vol. 3, no. 2, pp. 301–313, 2019, doi: 10.35316/jpii.v3i2.135.

Y. Basuki and Y. Hidayati, “Kahoot! or Quizizz: the Students’ Perspectives,” ELLIC Proceding Elnglish Lang., p. 11, 2019, doi: 10.4108/eai.27-4-2019.2285331.

A. F. Khomsah and M. Imron, “Pembelajaran Bahasa Arab melalui Kolaborasi Metode Questioning dan Media Kahoot,” Tarbiyatuna J. Pendidik. Ilm., vol. 5, no. 1, pp. 99–118, 2020, doi: 10.55187/tarjpi.v5i1.3867.

E. Sholihah, A. Supardi, and I. Hilmi, “Teknologi Media Pembelajaran Bahasa Arab,” J. Keislam. dan Pendidik., vol. 1, no. 2, pp. 12–15, 2019, doi: https://doi.org/10.62285/alurwatulwutsqo.v3i1.47.

Rahmat Linur and Mahfuz Rizqi Mubarak, “Facebook Sebagai Alternatif Media Pengembangan Maharah Kitabah,” J. Naskhi J. Kaji. Pendidik. dan Bhs. Arab, vol. 2, no. 1, pp. 8–18, 2020, doi: 10.47435/naskhi.v2i1.154.

Hastang, “Efektifitas Kamus Bahasa Arab Berbasis Aplikasi Android Dalam Menerjemahkan Qiraah,” Didakt. J. Kependidikan, vol. 11, no. 1, p. 112, 2019, doi: 10.30863/didaktika.v11i1.158.

A. Preferensi, M. Terhadap, P. Kamus, D. Mempelajari, and B. Arab, “Analisis Preferensi Mahasiswa terhadap Penggunaan Kamus dalam Mempelajari Bahasa Arab,” Al-Af’idah J. Pendidik. Bhs. Arab dan Prngajarannya, vol. 4, no. 1, pp. 1–17, 2020, doi: https://doi.org/10.52266/al-afidah.v4i1.462.

Jenal Muttaqin, “Hubungan Penggunaan Aplikasi Duolingo Sebagai Media Pembelajaran dengan Kepercayaan Diri Berbicara Bahasa Inggris,” Universitas Pendidikan Indonesia, 2016. [Online]. Available: http://repository.upi.edu/

A. S. M. Muh Ainin, Yazid Bastomi, hanafi, Ani Purjayanti, “Seminar Nasional Bahasa Dan Sastra Politeknik Negeri Malang,” Prociding Senabasa Polinema, p. 187, 2018.

U. B. Adtman A. Hasan, “Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Aplikasi Video Scribe Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa,” Lisanul Arab J. Ilmu Bhs. Arab dan Pembelajarannya, vol. 9, no. 2, pp. 140–155, 2019, doi: http://dx.doi.org/10.22373/ls.v9i2.6738.

M. W. Dariyadi, “Pembelajaran Bahasa Arab Diera Digital 4.0,” Pros. Konf. Nas. Bhs. Arab V, pp. 448–462, 2019, [Online]. Available: http://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/download/514/473

A. M. Ilmiani, A. Ahmadi, N. F. Rahman, and Y. Rahmah, “Multimedia Interaktif untuk Mengatasi Problematika Pembelajaran Bahasa Arab,” Al-Ta’rib J. Ilm. Progr. Stud. Pendidik. Bhs. Arab IAIN Palangka Raya, vol. 8, no. 1, pp. 17–32, 2020, doi: 10.23971/altarib.v8i1.1902.

F. Ramon, “Aplikasi Kamus Bergambar Tiga Bahasa (Indonesia, Inggris Dan Arab) Berbasis Multimedia Interaktif,” p. 149, 2011, [Online]. Available: http://repository.uin-suska.ac.id/414/%0Ahttp://repository.uin-suska.ac.id/414/1/2011_201197.pdf

V. E. Karami, U. Y. Rachmayanti, and I. Rif’ah, “Penggunaan Aplikasi Berbasis Audio Visual ( Youtube dan Tiktok ) Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab,” Semin. Nas. Bhs. Arab Mhs. V Tahun 2021, vol. 5, pp. 378–388, 2021, [Online]. Available: http://prosiding.arab-um.com/index.php/semnasbama/article/view/810

Amrina, Adam Mudinillah, and D. N. I. Isnain, “Pemanfaatan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Penguasaan Mufradat dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah,” J. Inform. dan Teknol. Pendidik., vol. 1, no. 2, pp. 55–65, 2022, doi: 10.25008/jitp.v1i2.14.

M. A. A. Irma Rachmayanti, “Implementasi Aplikasi Edmodo Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Daring Di PKPBA UIN Maulana Malik Ibrahim Malang,” Kadera Bhs., vol. 12, no. 2, pp. 105–122, 2020.

Hasan Hasan, “Optimalisasi Google Form Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Pandemi Covid-19,” Pros. Konf. Nas. Bhs. Arab VI, pp. 181–192, 2020, [Online]. Available: http://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/686/633

Downloads

Published

2023-12-30

How to Cite

Manoppo, N. ., Aliyya Laubaha, S. ., & Basarata, N. . (2023). Ragam Aplikasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 85–99. https://doi.org/10.58194/as.v1i2.473

Issue

Vol. 1 No. 2 (2022): Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Ningsih Manoppo, Siti Aliyya Laubaha, Nurhanifa Basarata

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.