Efektifitas Strategi Al-Ta'bir Al-Mushawwar dalam Meningkatkan Maharatul Kalam

Authors

  • Hairuddin Hairuddin IAIN Sultan Amai Gorontalo
  • Nurhanifa Basarata IAIN Sultan Amai Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.58194/as.v1i1.10

Keywords:

Effectiveness, Strategy al-ta’bir al-mushawwar, Speaking skills

Abstract

Various kinds of efforts are made by educators for the implementation of good and effective learning. In improving speaking skills there are several strategies used, one of which is the al-ta'bir al-mushawwar strategy. The purpose of this study was to describe the effectiveness of the al-ta'bir al-mushawwar strategy in improving students' speaking skills. In addition, this study aims to determine the advantages and disadvantages of this strategy. The method used in this research is quantitative with One Group pretest-posttest design. In analyzing the data of this study, a different t-test was used with data collection techniques of observation, interviews, and tests. The sample used was class VIII B, which consisted of 10 students. It is said so because the data analyzed are the numbers obtained from the test results (pre-test and post-test) of students. The results of this study indicate that the al-ta'bir mushawwar strategy is effective in improving students' speaking skills.

References

L. F. Aziza and A. Muliansyah, “Keterampilan Berbahasa Arab dengan Pendekatan Komprehensif,” El-Tsaqafah J. Jur. PBA, vol. 19, no. 1, pp. 56–71, 2020, doi: https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v19i1.2344.

S. Sarif, “Pengenalan Bahasa Arab Dasar Melalui Lu’bah Lughawiyyah Bagi Generasi Muhammadiyah Di Panti Asuhan Aisyiah Limboto,” Insa. Cita J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 2, no. 1, 2020, doi: https://doi.org/10.32662/insancita.v2i1.886.

A. M. M.H Shidqi, “Pembelajaran Bahasa Arab dengan Memanfaatkan Lingkungan Berbahasa Bagi Mahasiswa Di Perguruan Tinggi,” Educ. Dev., vol. 9, no. 3, pp. 32–33, 2021, doi: https://doi.org/10.37081/ed.v9i3.2807.

R. U. Baroroh and F. N. Rahmawati, “Metode-Metode Dalam Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab Reseptif,” Urwatul Wutsqo J. Stud. Kependidikan dan Keislam., vol. 9, no. 2, pp. 179–196, 2020, doi: https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v9i2.181.

K. N. Laela, “Peningkatan Kompetensi Membaca Teks Bahasa Arab Melalui Metode Qiraah Mata Pelajaran Bahasa Arab di MTsN 2 Kota Surabaya,” Tematik, vol. 3, no. 1, pp. 237–245, 2022, doi: https://doi.org/10.14421/jpm.2020.52-09.

N. Hafidzoh Rahman, A. Mayasari, O. Arifudin, and I. Wahyu Ningsih, “Pengaruh Media Flashcard Dalam Meningkatkan Daya Ingat Siswa Pada Materi Mufrodat Bahasa Arab,” J. Tahsinia, vol. 2, no. 2, pp. 99–106, 2021, doi: https://doi.org/10.57171/jt.v2i2.296.

M. Bamualim, “Kedudukan Dan Tujuan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab,” J. Al- Fawa ’ id, vol. X, no. 2, pp. 1–9, 2020, doi: https://doi.org/10.54214/alfawaid.Vol10.Iss2.141.

Y. Uzer, H. Herlina, M. Marleni, and ..., “Sosialisasi Metode Pembelajaran Role Play Dalam Peningkatan Komunikasi Bahasa Inggris Menggunakan Perangkat Multimedia di SMAN 8 Palembang,” Nanggroe J. Pengabdi. Cendikia, vol. 2, no. 8, pp. 22–27, 2023, doi: https://doi.org/10.5281/zenodo.10081149.

M. Ali, “Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar,” Pernik J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, pp. 35–44, 2020, doi: https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839.

E. Harianto, “Metode Bertukar Gagasan dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara,” Didakt. J. Kependidikan, vol. 9, no. 4, pp. 411–422, 2020, doi: https://doi.org/10.58230/27454312.56.

H. Hotimah, “Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Sekolah Dasar,” Jeuj J. Edukasi Pendidik. Dan Pembelajaran, vol. 7, 2020, doi: https://doi.org/10.19184/jukasi.v7i3.21599.

R. M. Ramadhan, “Strategi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Dalam Pembelajaran Bahasa Arab,” Pros. Konf. Nas. Bhs. Arab V, no. July, pp. 1–23, 2019.

U. Slamet Sugiyarto et al., “Interactive Powerpoint Learning Media in Basic School of Learning Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Dalam Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar,” J. Cerdas Proklamator, vol. 8, no. 2, pp. 118–123, 2020, doi: https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349.

W. Badan, P. Sumber, D. Manusia, P. Riau, P. Baru, and P. Riau, “Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar,” Diklat Rev. J. Manaj. Pendidik. dan Pelatih., vol. 3, no. 14, p. 12, 2002, doi: https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349.

Z. Amrina, V. N. Anwar, J. Alvino, and S. G. Sari, “Analisis Technological Pedagogical Content Knowledge Terhadap Kemampuan Menyusun Perangkat Pembelajaran Matematika Daring Calon Guru SD,” J. Cendekia J. Pendidik. Mat., vol. 6, no. 1, pp. 1069–1079, 2022, doi: https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1313.

N. L Agel, S. Usman, and R. Rappe, “Penerapan Strategi At-Ta’Bir Al-Mushawwar Dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Dan Maharatul Kalam,” `A Jamiy J. Bhs. dan Sastra Arab, vol. 10, no. 1, p. 88, 2021, doi: https://dx.doi.org/10.31314/ajamiy.10.1.88-115.2021.

A. Arini and H. Umami, “Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui Pembelajaran Konstruktivistik dan Sosiokultural,” Indones. J. Islam. Educ. Stud., vol. 2, no. 2, pp. 104–114, 2019, doi: https://doi.org/10.33367/ijies.v2i2.845.

N. P. W. P. Dewi and G. N. S. Agustika, “Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Pmri Terhadap Kompetensi Pengetahuan Matematika,” J. Penelit. dan Pengemb. Pendidik., vol. 4, no. 2, p. 204, 2020, doi: https://doi.org/10.23887/jppp.v4i2.26781.

S. G. Rachel Aziza Rukmantara, “Penggunaan Audio Visual Youtube ‘Arabic Podcast’ Pada Pembelajaran Maharah Kalam di SMA Muhammadiyah 4 Depok,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, pp. 1349–1358, 2022, doi: https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.6985.

E. Zuhara, “Efektivitas Konseling Kelompok Dengan Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa,” J. Edukasi J. Bimbing. Konseling, vol. 6, no. 1, p. 41, 2020, doi: http://dx.doi.org/10.22373/je.v6i1.8208.

R. Nuryanti, “Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif dengan Strategi Team Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Bilangan Romawi bagi Siswa Tunarungu Kelas IV SDLB,” J. Asesmen dan Interv. Anak Berkebutuhan Khusus, vol. 20, no. 1, pp. 40–51, 2019, doi: https://doi.org/10.17509/jassi.v19i1.22711.

A. Wahab, J. Junaedi, and M. Azhar, “Efektivitas Pembelajaran Statistika Pendidikan Menggunakan Uji Peningkatan N-Gain di PGMI,” J. Basicedu, vol. 5, no. 2, pp. 1039–1045, 2021, doi: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.845.

M. P. S. Mimi, “Efektivitas Pembelajaran Berbasis Daring Pada Mata Kuliah Insya’ Di Stai Ma’Arif Sarolangun,” El-Jaudah J. Pendidik. Bhs. dan Sastra Arab, vol. 1, no. 2, pp. 59–68, 2020, doi: https://doi.org/10.56874/faf.v1i2.134.

M. Ismail, E. Kurniawansyah, A. Fauzan, and B. Basariah, “Efektivitas Pembelajaran Daring di Masa Pendemi Covid-19 pada Mahasiswa Prodi PPKN FKIP UNRAM,” Jisip J. Ilmu Sos. dan Pendidik., vol. 5, no. 4, pp. 1341–1349, 2021, doi: 10.58258/jisip.v5i4.2559.

Deksa Imam Suhada et al., “Efektivitas Para Pelaku Ekonomi Dalam Menunjang Pertumbuhan Ekonomi Indonesia,” J. Econ. Perspect., vol. 2, no. 1, pp. 1–4, 2022, doi: https://doi.org/10.47492/jip.v2i10.1315.

D. Desrinelti, M. Afifah, and N. Gistituati, “Kebijakan publik: konsep pelaksanaan,” JRTI (Jurnal Ris. Tindakan Indones., vol. 6, no. 1, p. 83, 2021, doi: https://doi.org/10.29210/3003906000.

D. P. Jaya, S. Aprianto, and S. Prihatin, “Kajian Optimalisasi Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2011 Tentang Pengelolaan Zakat Di Kota Bengkulu Dalam Pemberian Zakat Produktif,” J. Huk. Sehasen, vol. 6, no. 1, pp. 1–7, 2020, doi: https://doi.org/10.37676/jhs.v6i1.2031.

A. Prasetyo, “Pengaruh Komitmen Tugas Pimpinan Perusahaan Dan Budaya Organisasi Karyawan Terhadap Efektivitas Kerja Karyawan Pada Cv Trikarsa Utama,” Reslaj Relig. Educ. Soc. Laa Roiba J., vol. 2, no. 1, pp. 41–66, 2020, doi: https://doi.org/10.47467/reslaj.v2i1.135.

I. Abraham and Y. Supriyati, “Desain Kuasi Eksperimen Dalam Pendidikan: Literatur Review,” J. Ilm. Mandala Educ., vol. 8, no. 3, pp. 2476–2482, 2022, doi: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v8i3.3800.

I. Mukhbitah, E. Mulyasari, and B. Robandi, “Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Ipa Di Kelas V Sekolah Dasar,” Jpgsd, vol. II, pp. 312–321, 2019, doi: https://doi.org/10.17509/jpgsd.v4i2.20561.

Downloads

Published

2022-06-23

How to Cite

Hairuddin, H., & Basarata, N. . (2022). Efektifitas Strategi Al-Ta’bir Al-Mushawwar dalam Meningkatkan Maharatul Kalam. Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(1), 1–14. https://doi.org/10.58194/as.v1i1.10

Issue

Vol. 1 No. 1 (2022): Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Hairuddin Hairuddin, Nurhanifa Basarata

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.