PENGGUNAAN MEDIA VISUAL DALAM PENINGKATAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG HUKUM HALAL DAN HARAM PADA MAKANAN DAN MINUMAN KELAS VI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman, tentang hokum halal dan haram melalui penggunaan media visual pada peserta didik kelas VI di SDN 20 Pulubala. Penelitian termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subjek dari penelitian ini adalah semua peserta didik kelas VI SDN 20 Pulubala Kecamatan Pulubala, peserta didik kelas VI. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh Hasil belajar siswa pada materi makanan dan minuman yang halal dan haram menggunakan strategi true or false di kelas VI SDN 20 Pulubala semakin baik setiap siklusnya dan mencapai indikator yang di tentukan yaitu 85%. 3. Strategi true or false dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi makanan dan minuman yang halal dan Haram di kelas VI SDN 20 Pulubala hal ini dapat dilihat dari tingkat ketuntasan belajar peserta didik per siklus yaitu pada pra siklus dengan KKTP 70 peserta didik siklus 1 ada 14 peserta didik atau 100%, Demikian juga dengan keaktifan siswa dalam mengikuti proses penerapan strategi true or false pada materi makanan dan minuman yang halal dan haram di kelas VI SDN 20 Pulubala pada kategori aktif dan aktif sekali juga meningkat persiklus yaitu di siklus I keaktifan peserta didik ada 14 peserta didik atau 98%