MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG CARA MENGHITUNG HAUL DAN NISAB ZAKAT MEALAUI PENDEKATAN PROBLEMBSED LEARNING

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas V SDN 18 Dulupi tentang cara menghitung haul dan nisab zakat melalui pendekatan Problem-Based Learning (PBL). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan dalam dua siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pemahaman siswa dari 70% pada siklus I menjadi 85% pada siklus II. PBL terbukti mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi zakat secara signifikan. Penelitian ini menyarankan penerapan PBL sebagai metode pembelajaran inovatif di sekolah dasar.