PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI SEJARAH MASUKNYA ISLAM DI INDONESIA MELALUI METODE DEBAT DI KELAS X-1 SMAN 1 DULUPI
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi sejarah masuknya Islam ke Indonesia melalui metode debat di Kelas X-1 SMAN 1 Dulupi. Latar belakang penelitian ini adalah kemampuan berpikir kritis siswa masih tergolong rendah. Hal ini terlihat dari minimnya partisipasi siswa dalam diskusi, kurangnya kemampuan mereka dalam menyusun argumen yang logis, serta kecenderungan untuk menerima informasi secara pasif tanpa menganalisis lebih jauh. Untuk mengatasi masalah tersebut, diperlukan pendekatan pembelajaran yang dapat mendorong siswa berpikir kritis secara aktif. Salah satu metode yang dianggap efektif adalah metode debat. Metode debat melibatkan siswa dalam proses berpikir kritis melalui penyusunan argumen, evaluasi pandangan yang berbeda, dan penyampaian pendapat dengan cara yang terstruktur. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan fokus pada penerapan metode debat untuk memperkuat pemahaman materi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan berpikir kritis peserta didik setelah penerapan metode debat, yang tercermin dari partisipasi aktif dan peningkatan pemahaman terhadap materi Sejarah Masuknya Islam ke Indonesia. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan model pembelajaran yang lebih efektif dan menarik, serta menjadi referensi bagi pendidik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
