Al-Mihnah: Jurnal Pendidikan Islam dan Keguruan

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI ZAKAT KELAS X MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

Miskiah Karlos — 2023-11-29

Penelitian ini merupakan suatu penelitian tindakan kelas (PTK) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media pembelajaran interaktif pada materi Zakat dengan pokok bahasan Pengertian, macam-macam serta ketentuan penerima dan hikmah zakat. Kelas yang dikenai tindakan dalam penelitian ini adalah kelas X dengan jumlah peserta didik 13 orang, yang terdiri dari 8 orang peserta didik laki-laki dan 5 orang peserta didik perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan empat kali pertemuan yag dibagi dua kali pertemuan untuk setiap siklus. Pada setiap siklus dilaksanakan evaluasi dan refleksi untuk menilai ketercapaian hasil belajar peserta didik. Sebelum dilaksanakannya tindakan, terlebih dahulu dilakukan pre tes untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik terhadap materi dan post tes untuk mengetahui ketercapaian hasil belajar peserta didik. Sebelum dilaksanakan tindakan pada siklus 1, guru melakukan pre tes terhadap kemampuan awal peserta didik, dan diperoleh hasil dari 13 orang peserta didik kesemuanya memperoleh kriteria penilaian mulai berkembang atau pada rentang nilai 34 sampai 68 dengan rata-rata 40,4%.

PENERAPAN METODE INFORMATION SEARCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI BERIMAN KEPADA RASUL-RA ALLAH MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Zulkarnain Mile — 2023-12-01

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran Information Search dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti materi beriman kepada Rasul-Rasul Allah di kelas IV SDN 14 Bolangitang Timur. Motode Information Search atau yang disebut dengan metode pencarian informasi merupakan metode yang digunakan oleh pendidik dengan maksud meminta peserta didik untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan baik itu oleh pendidik maupun peserta didik itu sendiri, kemudian peserta didik mencari informasi dari pertanyaan yang diajukan pendidik kepada mereka atau bisa disebut dengan ujian open-book. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) selama beberapa siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV SDN 14 Bolangitang Timur. Data mengenai minat belajar peserta didik diambil melalui observasi, wawancara, dan angket. Selain itu, prestasi belajar peserta didik diukur untuk melihat dampak penerapan Information Search terhadap pencapaian pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam minat belajar peserta didik setelah menerapkan motode Information Search. Peserta didik terlibat aktif dalam pemecahan masalah pada materi beriman kepada Rasul-Rasul Allah, dapat meningkatkan pemahaman peserta didik dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini dapat menunjukan dengan menggunakan metode Information Search dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dan merupakan metode yang efektif dalam proses pembelajaran pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti khususnya materi beriman kepada rasul-rasul Allah kelas IV SDN 14 Bolangitang Timur.

PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK PADA MATERI KETENTUAN SALAT FARDU

Siti Mahmudah — 2023-11-29

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatkan pemahaman peserta didik tentang shalat fardu melalui penerapaan metode Role Playing pada peserta didik kelas II di SDIT Al-Qalam Kendari Penelitian ini bersifat deskriptif yaitu dengan cara mengumpulkan data, menyusun, menganalisa data mengenai upaya meningkatkan hasil belajar mengenai Pendidikan Agama Islam tentang shalat fardu melalui penerapan metode Role Playing pada peserta didik kelas II di SDIT Al-Qalam Kendari .

Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus. Prosedur pelaksanaannya mengacu pada Arikunto dimana pada setiap siklusnya terdiri dari empat komponen, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas II SDIT Al-Qalam Kendari yang berjumlah 30 orang. Tujuan diadakannya penelitian ini yaitu untuk mengetahui pemahaman peserta didik pada pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui metode Role Playing. Dengan hasil nilai pemahaman peserta didik cenderung naik jika dilihat sesudah diterapkannya metode ini. Hal ini terbukti siklis I saat pretes dengan jumlah 1885, dan nilai rata-rata 62,83. Sedangkan saat postest dengan jumlah 2150, dan nilai rata-rata 71,66. Lalu siklus II saat pretes dengan jumlah total 2180, dan nilan rata-rata 72,66. Sedangkan saat postest dengan jumlah total 2.470, dan nilai rata-rata 82,33. Sesudah diterapkannya metode Role Playing ini peserta didik lebuh memahami penjelasan dari gurunya dan merasa senang.

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI TRADISI MASYARAKAT ARAB SEBELUM ISLAM

Usmail — 2023-11-30

Penelitian ini bermaksud melakukan perbaikan pembelajaran dengan menggunakan model PJBL (Project Based Learning) pada capaian pembelajaran menganalisis misi dan strategi dakwah Rasulullah saw. di Mekah sebagai rahmat bagi seluruh alam guna meningkatkan motivasi belajar siswa Kelas III MI Aldafah Lolibu. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran problem based learning pada materi Tradisi Masyarakat arab sebelum islam di kelas III MI Aladafah Lolibu berhasil dan dapat diterapkan pada materi pembelajaran tradisi Masyarakat arab sebeum Islam atau materi lain sebagai alternatif. Hal ini dibuktikan dari hasil pengolahan data hasil belajar siswa yang selalu mengalami peningkatan dari setiap siklus yang dijalani, hasil belajar siswa dari pra siklus sebesar 70 % meningkat menjadi 80 % pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 93 % pada siklus II.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK-PAIR-SHARE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Harniati — 2023-11-29

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode TPS (Think-Pair-Share) dapat meningkatkan hasil belajar mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada siswakelas II SD Negeri 69 Kendari. Metode penelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas (Clasroom Action Research)

Subjek penelitian adalah siswa Kelas II SD Negeri 69 Kendari. Prosedu penelitianmenggunakan model Kurt Lewin. Konsep dari model Kurt Lewin terdiri dari empat tahap yakni perencanaan (planning, tindakan (acting), pengamatan (observing) dan refleksi (reflecting). Hasil penelitian menunjukkan penelitian menggunakan metode TPS (Think-Pair-Share) dalam pembelajaran pendidikan agama islam dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II di Sekolah Dasar Negeri 69 Kendari. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa dari siklus I materi sikap percaya diri dan siklus II materi saling menghargai, setelah dilaksanakan dengan proses belajar mengajar .Peningkatan hasil belajar siswa tersebut dapat dilihat dari peningkatan nilai siswa pada setiap siklus . Nilai rata-rata siswa pada siklus I adalah 70,35 dengan persentase 60% dan pada siklus II nilai rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 85,17 dengan persentase 100%. Serta pada hasil observasi guru maupun siswa terlaksana dengan baik.

PENERAPAN METODE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PESAN POKOK SURAH AL-QARIAH MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Abdul Haris Bolota — 2023-12-01

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan metode Two Stay Two Stray (TSTS) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Pesan Pokok Surah al-Qariah mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII di SMPN 13 Bolaang Mongondow Utara. Metode TSTS merupakan bagian dari pembelajaran kooperatif yang memberikan pengalaman kepada peserta didik untuk berbagi, baik di dalam kelompok maupun dengan kelompok lainnya agar semakin menambah pengetahuan, mempelajari informasi baru dan menyelesaikan masalah. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) selama dua siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMPN 13 Bolaang Mongondow Utara yang terdiri dari sejumlah peserta didik. Data mengenai hasil belajar peserta didik diukur untuk melihat dampak penerapan metode TSTS terhadap pencapaian hasil pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aktivitas belajar peserta didik serta hasil belajar peserta didik pada materi Pesan Pokok Surah al-Qariah. Temuan ini menunjukkan bahwa metode TSTS dapat menjadi metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pelajaran Pendidikan Agama Islam, khususnya materi Pesan Pokok Surah al-Qariah di kelas VIII SMPN 13 Bolaang Mongondow Utara.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN METODE DISKUSI MATERI AKIDAH ISLAM DI FASE E MA Al-MUHAJIRIEN

Wachid Arrosyid — 2023-11-29

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Akidah Islam dengan metode diskusi pada mata pelajaran Akidah Akhlak Fase E. Penelitian ini termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas ( Classroom Action Research ) Subjekdari penelitian ini adalah Fase E MA Al-Muhajirien yang terdiri dari 33 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan Tes, Angket, Observasi, Wawancara, Dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh dari metode Diskusi berhasil untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Sebelum diterapkan metode Diskusi hasil belajar peserta didik secara klasikal hanya 19 peserta didik ( 57 % ) yang tuntas dalam belajar dengan nilai rata-rata 67,12. Setelah diterapkan metode tersebut pada siklus I sebanyak 22 peserta didik ( 66 % ) yang tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 69,90 dan pada siklus II terjadi peningkatan sebanyak 29 peserta didik ( 87 % ) tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 76,03. Peserta didik lebih semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran, karena metode ini mendukung peserta didik untuk berperan aktif dalam proses pembelajaran.

PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MATA PELAJARAN PAI PADA MATERI RUKUN IMAN

Srifan. A — 2023-11-29

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa Materi Sunan Gresik pada mata pelajaran Sejarah Tujuan penelitian untuk meningkatkan penguasaan mata pelajaran PAI Pada Materi Rukun Iman kelas 1 di SD Negeri 106 Kendari. Jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan tanggal 23 Oktober 2023. Objek penelitian Seluruh siswa kelas I SD Negeri 106 Kendari berjumlah 21 Siswa terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Data penelitian adalah data aktivitas siswa dan guru serta penguasaan materi yang diperoleh melalui tes akhir siklus. Hasil penelitian menunjukan hasil belajar siswa dari siklus I hingga siklus II mengalami peningkatan. Pada siklus I diperoleh nilai rata-rata siswa mencapai 64,3 meningkat menjadi 79,5 pada siklus II. Pada hasil Ketuntasan Belajar Klasikal pada siklus I yang tuntas terdapat 10 siswa atau 47,6% dan pada siklus II meningkat menjadi 17 siswa yang tuntas atau 80,9%. Demikian pula dengan analisis data pada hasil observasi aktivitas guru dan hasil observasi aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I data hasil observasi aktivitas guru sebesar 77,5% meningkat menjadi 92,5% pada siklus II. Sedangkan hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I sebesar 75% meningkat menjadi 85% pada siklus II. Kesimpulan penelitian adalah penggunaan metode Kerja Kelompok dapat meningkatkan penguasaan Mata Pelajaran PAI materi Rukun Iman kelas I SD Negeri 106 Kendari.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI MENYAMBUT USIA BALIGH MELALUI PENERAPAN METODE EXPERIENTAL LEARNING

Farida Olii — 2023-12-01

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi "menyambut usia baligh" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti melalui metode Experiental Learning. Penelitian ini dilakukan melalui Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dari penelitian ini adalah fase B kelas IV SDN 8 Sangkub Tahun 2022 yang terdiri dari 10 peserta didik. Selanjutnya, teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode Experiental Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi "menyambut usia baligh". Hal ini terlihat pada siklus I, hasil belajar belajar peserta didik meningkat 61,90 (sedang)sedangkan siklus II meningkat 76,86 (tinggi). Dengan demikian, hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan sebesar 28,05 dari 48,81 (kondisi awal), dan sebesar 14, 96 dari 61,90 (siklus I). Di samping itu, metode ini juga menambah keaktifan dan antusias peserta didik dalam proses pembelajaran di kelas. Oleh karena itu, penerapan model pembelajaran Experiental Learning pada pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PBL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

Fitri Hasan — 2023-11-29

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Agama dan Kepercayaan Masyarakat Arab sebelum kedatangan Islam dengan berbagi mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti melalui model Pembelajaran Problem Based Learning Penelitian termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subjek dari penelitian ini adalah fase B/ III MIN BITUNG Tahun Ajaran 2023/2024, yang terdiri dari 25 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh metode Pembelajaran Tanya Jawab berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Agama dan Kepercayaan masyarakat arab sebelum kedatangan islam. Sebelum diterapkannya model Pembelajaran Problem Based Learning hasil belajar siswa secara klasikal hanya 7 siswa (15%) yang tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 64.0. Setelah diterapkannya metode tersebut pada siklus I sebanyak 12 siswa (40%) yang tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 70.60 dan pada siklus II terjadi peningkatan sebanyak 20 siswa (80%) tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 80.60. Siswa lebih semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran, karena metode ini mendukung peserta didik untuk berperan secara aktif dalam proses pembelajaran.

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI SUNAN GRESIK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Mardia — 2023-11-29

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa Materi Sunan Gresik pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam melalui model Project Based and Learning. Penelitian termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subjek dari penelitian ini adalah fase C MIN Manggarai Barat tahun ajaran 2023/2024, yang terdiri dari 20 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh model Project Based and Learning berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Sunan Gresik. Sebelum diterapkannya model Project Based and Learning hasil belajar siswa secara klasikal hanya 9 siswa (45%) yang tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 66,75. Setelah diterapkannya metode tersebut pada siklus I sebanyak 11 siswa (55%) yang tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 72,70 dan pada siklus II terjadi peningkatan sebanyak 19 siswa (95%) tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 83,5 . Siswa lebih semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran, karena model ini mendukung peserta didik untuk berperan secara aktif dalam proses pembelajaran.

MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR PADA PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN DISCOVERI LEARNING PADA MATERI DAKWAH RASULULLAH SAW PERIODE MEKKAH FASE D

Iptita Abdullah — 2023-11-30

Penelitian ini di latar belakangi pada rendahnya konsentrasi belajar peserta didik pada materi dakwah Rasulullah di Mekkah di kelas VII Mtsn 2 Bolsel. Penelitian ini memiliki tujuan untu : (1) mendeskripsikan Upaya peningkatan konsentra belajar peserta didik melalui pembelajaran Dizcoveri Learning pada materi Dakwah Rasulullah di Mekah. (2) meningkatkan konsentrasi melalu pembelajaran Dscovero Learning pada materi Dakwah Rasulullah di Mekkah kelas VII. Jenis penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VII MTs Negeri 2 Bolsel yang berjumlah 25 orang. Objek penelitian ini adalah meningkatkan konsentrasi belajara pada peserta didik melalui pembelajaran Discoveti Learning. Dalam siklus I dan II dari proses pembelajaran di MTs n 2 Boltim kelas VII terdapat perbaikan yang signifikan dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa terkait materi Dakwa Rasulullah di Mekkah. Dalam segi metode, pengajaran dapat diatur dengan baik menggunakan model Discoveri Learning . Para siswa terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran, mengikuti pelajaran dengan keteraturan, dan mematuhi arahan dari guru dengan baik.

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI MASA DEWASA NABI MUHAMMAD SAW

Ilmiah — 2023-11-29

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Masa Dewasa nabi Muhammad saw melalui metode Project Based Learning Penelitian termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subjek dari penelitian ini adalah fase B MI.Muhammadiyah Putemata Tahun Ajaran 2023/2024, yang terdiri dari 15 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh metode Project Based Learning berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Masa Dewasa nabi Muhammad saw. Sebelum diterapkannya metode Project based learning hasil belajar siswa secara klasikal hanya 7 siswa (46%) yang tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 66. Setelah diterapkannya metode tersebut pada siklus I sebanyak 10 siswa (73%) yang tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 75 dan pada siklus II terjadi peningkatan sebanyak 14 siswa (93%) tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 81.20. Siswa lebih semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran, karena metode ini mendukung peserta didik untuk berperan secara aktif dalam proses pembelajaran.

PENINGKATAN KEPEDULIAN SOSIAL MELALUI PEMBELAJARAN SURAH AL- MĀ’ŪN PADA SISWA KELAS 5 SD DENGAN METODE PROJECT-BASED LEARNING

Jufri Rasyid — 2023-12-30

Tujuan penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi aktif, kerja sama, dan penerapan nilai-nilai sosial di kalangan siswa melalui penerapan strategi pembelajaran kolaboratif. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan fokus pada observasi dan penilaian hasil belajar siswa di kelas. Hasil evaluasi dari siklus III menunjukkan bahwa 84% siswa (21 dari 25 siswa) berhasil mencapai kategori "Baik" atau "Sangat Baik." Dalam analisis data, ditemukan peningkatan signifikan dalam aspek partisipasi, kerja sama, dan penerapan nilai-nilai sosial dibandingkan dengan siklus sebelumnya. Metode pembelajaran kolaboratif terbukti efektif dalam mendorong siswa untuk terlibat secara aktif dan bekerja sama dalam proyek sosial, yang memberikan pengalaman langsung dalam penerapan nilai-nilai sosial. Namun, penelitian ini juga mencatat bahwa masih terdapat beberapa siswa yang membutuhkan dukungan tambahan untuk mencapai ketuntasan. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar penggunaan metode pembelajaran kolaboratif dilanjutkan dalam pembelajaran selanjutnya. Selain itu, penting untuk memberikan perhatian lebih kepada siswa yang belum mencapai ketuntasan serta meningkatkan pelatihan bagi guru dalam teknik pembelajaran kolaboratif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan di sekolah dasar, terutama dalam pembentukan karakter siswa melalui nilai-nilai sosial.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ASMAUL HUSNA

Suhaya — 2023-11-29

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Asmaul Husna kelas IV SDN 36 Kendari melalui model pembelajaran Discovery Learning. Penelitian termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subjek dari penelitian ini adalah fase B SDN 36 Kendari Tahun pelajaran2023/2024 , yang terdiri dari 20 peserta didik. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif yaitu menghitung persentase aktivitas guru, aktivitas siswa dan ketuntasan hasil belajar siswa selama proses pembelajaran. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini terdiri dari dua segi yaitu dari segi proses dan dari segi hasil. Dilihat dari segi proses, tindakan dikatakan berhasil apabila minimal 80% proses pelaksanaan pembelajaran terlaksana dengan baik. Dilihat dari segi hasil, tindakan dikatakan berhasil apabila minimal 75% dari jumlah siswa mencapai nilai ≥ 70.Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 36 Kendari pada materi Mengenal Kitab-Kitab Allah. Hal ini ditunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II yaitu pada siklus I terdapat 12 dari 20 siswa yang telah mencapai nilai ≥ 70 dengan persentase ketuntasan 60% dan pada siklus II terdapat 17 dari 20 siswa telah mencapai nilai ≥ 70 dengan persentase ketuntasan 85%, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui melalui model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti siswa pada materi asmaul husna kelas IV SD Negeri 36 Kendari.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA AKIDAH AKHLAK KELAS X MA AZZIKRA ULUWAY MELALUI PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN

Nurjannah — 2023-11-30

Nurjannah. 2023. Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X MA Azzikra Uluway melalui Penggunaan Media Video Pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik kelas X MA Azzikra Uluway melalui penggunaan media video pembelajaran. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2023 - 2024. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X sebanyak 15 orang. Sumber data terdiri dari sumber data primer dan data sekunder. Instrumen penelitian ini peneliti sendiri, menggunakan lembar observasi, dan catatan lapangan untuk mengumpulkan data kualitatif dan kuantitatif. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X MA Azzikra Uluway.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI KALIMAT THAYYIBAH TA’AWUDZ MELALUI MODEL INDEX CARD MATCH DI FASE A

Rasmawati — 2023-11-29

Penelitian adalah penelitian tindakan kelas (Class Action Reseach). Instrumen penelitian ini terdiri dari instrumen perangkat pembelajaran dan instrumen pengumpulan data berupa tes hasil belajar. Berdasarkan tes hasil belajar pada siklus I dan II, menunjukkan terjadinya peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II. Pada data awal sebelum tindakan perolehan nilai hasil belajar peserta didik sebesar 49%, siklus I hasil belajar peserta didik 63% sedangkan pada siklus II peningkatan hasil belajar diperoleh nilai 77%. Dari data di atas diketahui bahwa ada hubungan erat antara peningkatan aktivitas guru dan peserta didik dengan hasil belajar peserta didik. Keadaan ini membuktikan bahwa keaktifan guru dan peserta didik mempengaruhi keberhasilan belajar peserta didik. Hal ini didukung oleh adanya kecenderungan meningkatnya aktivitas guru dan peserta didik diiringi dengan meningkatnya hasil belajar peserta didik.

PENERAPAN METODE TAKE AND GIVE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI ASMAUL HUSNA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Jumriati Sanggilalung — 2023-12-01

Penelitan ini bertujuan untuk menerapkan metode Take and Give dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi Asmaul Husna di kelas VII SMP Negeri 8 Bolaang Mongondow Utara. Metode take and give adalah pembelajaran yang menekankan pada kartu yang berisi materi pelajaran dan menjadi alat penting dalam proses belajar mengajar. Dengan kartu tersebut, peserta didik bisa saling tukar menukar materi yang mereka ketahui dengan teman lainnya yang menjadi pasangannya, dengan begitu bisa merangsang ingatan peserta didik pada suatu materi yang diberikan pendidik saat pelajaran di kelas, sehingga wawasan peserta didik menjadi luas, jelas dan kuat dalam ingatan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan desain penelitan tindakal kelas (PTK) selama beberapa siklus. Subjek penelitan adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 8 Bolaang Mongondow Utara yang terdiri dari sejumlah peserta didik. Data mengenai hasil belajar peserta didik diukur untuk melihat dampak penerapan metode Take and Give terhadap pencapaian hasil pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aktivitas belajar peserta didik serta hasil belajar peserta didik pada materi Asmaul Husna. Temuan ini menunjukkan bahwa metode Take and Give dapat menjadi metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pelajaran Pendidikan Agama Islam, khususnya materi Asmaul Husna di kelas VII SMP Negeri 8 Bolaang Mongondow Utara.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI METODE TALKING STICK PADA MATERI MENYAMBUT USIA BALIG

Iyam Husain — 2023-11-30

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4 SDN No. 91 Sipatana dalam menggunakan metode talking stick pada materi menyambut Usia Balig. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskripsi kualitatif melalui penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas4 SDN No. 91 Sipatana Kota Gorontalo yang berjumlah 15 orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklusnya terdiri atas tahap perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Instrumen yang digunakan berupa non tes dan tes. Tekhnik non tes yang digunakan yaitu wawancara dan observasi. Sedangkan tekhnik tes berupa tes keterampilan menceritakan kembali kisah yang didengar oleh siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran pendidikan agama Islam melalui penerapan pembelajaran cooperative learning dengan menggunakan metode talking stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran pendidikan agama Islam. Indikator keberhasilan pada penelitian ini adalah ketuntasan belajar kelas dan peningkatan presentase siswa yang mendapat nilai minimal 75 mencapai 100% melalui penerapan pembelajaran cooperative learning dengan metode talking stick. Hasil belajar siswa pada penilaian keterampilan menceritakan kembali kisah yang didengar siswa pada siklus I diperoleh rata-rata nilai 70,06 dimana siswa yang mencapai nilai KKM 75 hanya 4 siswa dari 16 siswa. Pada siklus II hasil penilaian keterampilan menceritakan kembali kisah yang didengar siswa pada pelajaran Pendidikan Agama Islam sudah mencapai KKM 75 dan memperoleh rata-rata nilai 80.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI ASMAUL HUSNA

Haerul Amin — 2023-11-29

Penelitian Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri 78 Kendari dalam materi Asmaul Husna. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif di SD Negeri 78 Kendari. Subjek penelitian adalah 16 peserta didik kelas V, dan objek penelitian adalah peningkatan hasil belajar. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan empat kompetensi setiap siklusnya, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi, serta melibatkan kolaborasi antara peneliti dan guru PAIBP. Teknik pengumpulan data melibatkan observasi, tes tertulis, dan metode dokumenter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Pada siklus 1, ketuntasan belajar sebesar 62,5%, sedangkan pada siklus 2 dengan penambahan strategi pembelajaran seperti pembagian handout, gamifikasi, diskusi kelas, dan reward, ketuntasan belajar meningkat menjadi 93,75%. Kesimpulannya, implementasi model Problem Based Learning berhasil meningkatkan hasil belajar dan keaktifan peserta didik.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING PADA PELAJARAN SKI MATERI KHULAFAURRASYIDIN KELAS VII H DI MTS. NEGERI 1 ENDE

Irman Ibrahim — 2023-12-01

Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini yaitu: 1. Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada materi Khuafur Rasyidin di kelas VII H MTs. Negeri 1 Ende sebelum menggunakan metode Mind Mapping. 2. Untuk mengetahui implementasi metode Mind Mapping pada Mata pelajaran SKI Materi Khulafur Rasyidin kelas VII H MTs. Negeri 1 Ende 3. Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI Materi Khulafur Rasyidin di kelas VII H MTs. Negeri 1 Ende setelah menggunakan metode Mind Mapping. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Dengan menggunakan angka dari mulai pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut, serta penampilan dari hasilnya. Pendekatan ini juga dihubungkan dengan variabel penelitian yang memfokuskan pada masalah-masalah terkini dan fenomena yang sedang terjadi dengan bentuk data berupa angka- angka. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus. Pada siklus ke I diketahui tingkat keberhasilannya yaitu 76% dan nilai rata-rata asesmen formatif adalah 75, hal ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik dan lebih mengalami peningkatan lagi pada siklus II dengan tingkat keberhasilan peserta didik 100%, dimana tingkat aktifitas peserta didik mencapai 83% dan nilai rata-rata asesmen formatif 84. Hal ini menunjukkan sudah mencapai KKTP atau tuntas. Sehinnga peningkatan hasil belajar peserta didik yang diharapkan sudah mencapai tingkat keberhasilan.

UPAYA MENINGKATAN KARAKTER SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK MELALUI MODEL PROBLEM BASIC LEARNING (PBL)

Faizal Benni — 2023-11-29

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan karakter siswa sesudah mengikuti pembelajaran akidah akhlak dengan menggunakan model pembelajaran problem Based Learning (PBL). Tindakan ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Setiap siklus diberikan pretets dan posttes dengan menggunakan lembar karakter siswa. Hasil tindakan siklus I dan siklus II melalui lembar pretest dan posttest karakter siswa diperoleh bahwa dari 5 aspek karakter siswa yakni kejujuran, toleransi, disiplin, kerja keras dan tanggungjawab berada pada kategori rendah untuk pretest siklus I, sedang untuk postest siklus I sedangkan kategori sedang untuk pretest siklus II dan kategori sangat baik untuk posttest siklus II. Adapun untuk penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran akidah akhlak mampu meningkatkan karakter siswa. dalam penelitian ini menunjukkan bahwa guru aqidah akhlak telah memperlihatkan komitmen mereka dalam membentuk karakter siswa melalui berbagai strategi pembelajaran yang berfokus pada aspek akidah dan akhlak.

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG MEMAKNAI AL-ASMAUL HUSNA FASE D MADRASAH SANAWIYAH

Kurniati — 2023-11-29

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar peserta didik tentang memaknai Asmaul Husna dengan menggunakan media video. Penelitian termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subjek dari penelitian ini adalah fase D MTs Nahdlatul Ulum 2 Bontoparang Tahun Ajaran 2022/2023, yang terdiri dari 18 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, refleksi dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh penggunaan media video dalam pembelajaran berhasil meningkatkan pemahaman serta hasil belajar peserta didik tentang memaknai Asmaul Husna. Hal ini terlihat dari peningkatan mulai dari pra siklus, siklus I sampai siklus II dengan nilai ketuntasan belajar pra siklus 14,81%, siklus I 37,37% dan siklus II 92,59%. Bukan hanya dari siklus tapi juga dilihat dari lembar observasi yang dilakukan, dari hasil yang didapat pada siklus I 2,40 sedangkan pada siklus II 3,48.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN THE FIRING LINE SISWA KELAS VIII3 SMP NEGERI 3 KENDARI

Dedi Santosa — 2023-12-04

Setelah dilakukan studi pendahuluan di SMPN 3 Kendari penulis menemukan gejala-gelaja yang menunjukkan rendahnya hasil belajar siswa salah satunya adalah dari hasil ulangan harian 23 (56%) dari jumlah siswa 30 orang siswa yang telah mencapai Kriteria Ketuntaasan Minimal ( KKM ) yang telah di tetapkan. Adapun KKM yang ditetapkan di sekolah SMPN 3 Kendari adalah 70. Rumusan dalam penelitian ini adalah apakah melalui strategi pembelajaran the firing line dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII 3 SMP Negeri 3 Kendari Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan tiap-tiap siklus dilakukan dua kali pertemuan. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa hambatan yang mengganggu kelancaran penelitian, penelti menyusun tahapan- tahapan yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas yaitu 1. Perencanaan/ persiapan tindakan 2). Pelaksanaan tindakan, dan 3). observasi dan refleksi. Hasil penelitian, menunjukkan bahwa melalui penerapan strategi pembelajaran the firing line dapat meningkatkan hasil belajar pada pelajaran Pendidikan Agama Islam ( PAI ) kelas VIII 3 SMP Negri 3 Kendari Sulawesi Tenggara hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar sebelum di lakukan tindakan siklus I dan siklus II sebelum dilakukan tindakan siswa tergolong kurang dengan rata-rata 49,0% terjadi peningkatan pada siklus pertama rata atau 62,3 % sedangkan hasil belajar pada siklus II juga terjadi peningkatan rata-rata 80,7 % dengan kategori baik. Hal ini membuktikan bahwa strategi pembelajaran The firing line dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII 3 SMPN 3 Kendari .Hasil belajar siswa yang I peroleh pada siklus II dapat diketahui hasil belajar siswa telah mencapai kriteria keberhasilan yaitu 80.7 % untuk itu tindakan yang peneliti lakukan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas VIII 3 SMP Negeri 3 Kendari sudah jelas hasil belajar siswa diperoleh.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

Hasan Abdullah — 2023-11-29

Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Pemanfaatan Media Audio Visual Pada Materi Hijrah Ke Habsayah Mata Pelajarah Sejarah Kebudayaah Islam Fase B Kelas IV MIN 1 Kota Gorontalo Tahun Pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen penelitian yaitu pedoman observasi, angket, dan format dokumentasi. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi dan Tes. Berdasarkan Hasil penelitian Tindakan kelas pada Fase B Kelas IV MIN 1 Kota Gorontalo memiliki indicator kinerja; apabila minimal 80 % atau 23 orang peserta didik sudah memiliki kemampuan memahami Materi Hijrah ke Habasyah sesuai yang diharapan. Berdasarkan standar tersebut, penelitian Tindakan kelas ini menunjukkan hasil, yaitu pada Siklus I hanya 51,85 % atau 14 orang peserta didik yang sudah memenuhi kriteria ketuntasan tujuan pembelajaran, dan pada siklus II mencapai 88,88 % atau 24 orang peserta didik yang memenuhi kriteri ketuntasan tujuan pembelajaran. Dari hasil yang dicapai pada siklus kedua, maka dapa disimpulkan hipotesis penelitian tindakan yang menyatakan bahwa “Penggunaan Media Audio Visual dapat meningkatkan hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam pokok bahasan Hijrah ke Habasyah pada Peserta Didik Fase B kelas IV MIN 1 Kota Gorontalo.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA MATERI SUJUD SYUKUR, SUJUD TILAWAH DAN SUJUD SAHWI DI SMP NEGERI 4

Lenny S. Hasan — 2023-12-30

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil elajar siswa kelas VII-6 SMP Negeri 4 Gorontalo pada materi sujud syukur, sujud tilawah, dan sujud sahwi melalui penerapan metode demonstrasi. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa setelah penerapan metode demonstrasi. Hal ini menunjukkan bahwa metode demonstrasi efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi sujud dan keterampilan dalam mempraktikkannya.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI AKHLAK TERPUJI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE

Milawati — 2023-11-29

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi akhlak terpuji mata pelajaran akidah akhlak melalui model pembelajaran picture and picture. Penelitian termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subjek dari penelitian ini adalah kelas III MIS DDI Amparita kab. Sidrap Tahun ajaran 2023/2024, yang terdiri dari 20 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan wawancara. Hasil penelitian diperoleh metode picture and picture berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Akhlak terpuji. Penerapan media Picture and Picture dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik mata pelajaran Akidah Akhlak di MIS DDI Amparita. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar peserta didik setiap siklus. Aktivitas belajar peserta didik merupakan penilaian yang bertujuan untuk mengukur tingkat hasil belajar peserta didik dalam proses pembelajaran. Pada siklus I persentase hasil observasi hasil belajar peserta didik sebesar 75% , pada siklus II persentase hasil observasi hasil belajar peserta didik sebesar 86% dan pada siklus III semua aspek pengamatan hasil belajar peserta didik sudah efektif dengan nilai persentase sebesar 91%. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING

Lili Muliarti — 2023-11-30

Masalah dalam penelitian ini hasil belajar siswa rendah dilihat dari nilai siswa yang belum mencapai KKM, siswa juga kurang aktif dalam proses pembelajaran karena pembelajaran masih berpusat pada guru. Pembelajaran masih dominan menggunakan metode ceramah sehingga siswa mudah bosan dan jenuh pada saat pembelajaran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada Tema Iman kepada Allah ( Asmaul Husna ) di SDN 101 Kendari.Teknik analisis data penelitian ini menggunakan teknik analisis data kuantitatif, Penelitian ini dilaksanakan 2 kali siklus. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 101 Kendari. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 101 Kendari. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diketahui bahwa dengan penerapan discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD 101 Kendari mata pelajaran PAI dari sebelum tindakan, siklus I, Siklus II. Pada sebelum tindakan diketahui 4 siswa yang tuntas dengan ketuntasan klasikal 23%, pada siklus I di ketahui 10 siswa yang tuntas dengan ketuntasan klasikal 58 % , pada siklus II diketahui 16 siswa yang tuntas dengan ketuntasan klasikal 94%. Dengan demikian dapat di ambil kesimpulan bahwa dengan penerapan model Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri101 Kendari dalam mata Pelajaran PAI