PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI MENJADI PRIBADI BERINTEGRITAS DENGAN SIFAT JUJUR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMPN 3 Sumalata Timur pada materi "Menjadi Pribadi Berintegritas dengan Sifat Jujur" melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 14 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, catatan lapangan, dan evaluasi hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan, baik dari aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Siswa lebih aktif terlibat dalam proses pembelajaran, mampu menganalisis masalah, serta memberikan solusi yang relevan terhadap permasalahan yang berkaitan dengan sikap jujur dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, penerapan PBL juga meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kerja sama, dan kesadaran siswa akan pentingnya nilai kejujuran. Dengan demikian, model pembelajaran PBL efektif diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi yang menanamkan nilai-nilai integritas seperti kejujuran.