PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN PESERTA DIDIK PADA MATERI BERPIKIR KRITIS

Abstract

Kemampuan membaca Al-Qur'an merupakan keterampilan esensial yang wajib dimiliki oleh setiap Muslim dan menjadi standar pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa kelas XI TKJ di SMK Negeri 1 Bulango Selatan melalui metode tutor sebaya. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilakukan dalam dua siklus yang melibatkan 12 siswa. Pada siklus pertama, ketuntasan meningkat dari 35% menjadi 55%, dan pada siklus kedua mencapai 95%. Proses pembelajaran melibatkan diskusi kelompok, bimbingan tutor, dan observasi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ini efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,40 (kategori sedang). Dampak positif lainnya adalah peningkatan rasa percaya diri, hubungan sosial antar siswa, dan tanggung jawab individu. Studi ini merekomendasikan metode tutor sebaya sebagai pendekatan inovatif yang dapat diterapkan secara rutin untuk meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur'an di tingkat SMK.