PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COPERATIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI HIDUP LAPANG DENGAN BERBAGI MELALUI ZAKAT DAN INFAQ SISWA KELAS V SDN 35 KENDARI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan model pembelajaran Cooperative Learning dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas V SDN 35 Kendari, Kecamatan Poasia, dengan fokus pada materi "Hidup Lapang dengan Berbagi melalui Zakat dan Infaq." Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pre-test post-test control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menerapkan model pembelajaran Cooperative Learning dan kelompok kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test, serta observasi terhadap proses pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji perbedaan nilai pre-test dan post-test antara kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative Learning secara signifikan meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas V SDN 35 Kendari. Adanya peningkatan ini dapat dilihat dari perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post-test pada kelompok eksperimen, sedangkan pada kelompok kontrol tidak terjadi peningkatan yang signifikan. Penerapan model pembelajaran Cooperative Learning efektif dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada materi "Hidup Lapang dengan Berbagi melalui Zakat dan Infaq" di SDN 35 Kendari, Kecamatan Poasia. Implikasi dari penelitian ini memberikan rekomendasi kepada guru dan sekolah untuk lebih aktif menerapkan model pembelajaran Cooperative Learning dalam konteks Pendidikan Agama Islam, terutama pada materi yang menekankan nilai-nilai kehidupan lapang dan berbagi.