MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TURNAMEN PADA MATERI BERIMAN KEPADA QADA’ DAN QADAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Beriman Kepada Qada dan Qadar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti melalui Model Pembelajaran Team Games Turnamen. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik fase C kelas VI di SDN 11 Bongomeme yang terdiri dari 12 peserta didik.Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Adapun tahapan-tahapan dalam penelitian ini adalah berikut ini : 1. Merencanakan tindakan (Planning), 2. Melaksanakan Tindakan (Action), 3. Observasi (Observation), dan 4. Refleksi (Reflektion). Hasil penelitian, berdasarkan hasil test pada pra siklus, siklus I dan siklus II terdapat peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti khususnya pada materi “Beriman Kepada Qada dan Qadar”. Pada pra siklus sebelum diterapkannya Model Pembelajaran Team Games Turnamen hasil belajar peserta didik  secara klasikal hanya 4 peserta didik  (33,33%) yang tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 68,33. Setelah diterapkannya metode tersebut pada siklus I sebanyak  peserta didik  7 (58,33%) yang tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 77.5 dan pada siklus II terjadi peningkatan sebanyak 12 peserta didik  (100%) tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 90. Kenaikan ini menunjukkan kemajuan yang substansial dalam peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan Model Pembelajaran Team Games Turnamen. Peserta didik  lebih semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran, karena model ini mendukung peserta didik untuk berperan secara aktif dalam proses pembelajaran.