IMPLEMENTASI MEDIA VISUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

Abstract

Penerapan metode pembelajaran konvensional sering kali kurang efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penggunaan media visual dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi akhlak kepada orang tua di SDN 2 Tungoi. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah 20 peserta didik kelas III yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif untuk mengukur persentasi dan ketuntasan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media visual meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar peserta didik secara signifikan. Pada Siklus I, 70% peserta didik mencapai ketuntasan belajar, sementara pada Siklus II angka ini meningkat menjadi 90%. Peningkatan tersebut mengindikasikan bahwa penggunaan media visual dapat menjadi salah satu alternative dalam memperbaiki hasil belajar peserta didik. Temuan ini mengindikasikan bahwa media visual dapat menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran agama, tidak hanya dari aspek kognitif tetapi juga dalam membentuk nilai-nilai moral peserta didik. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa integrasi media visual dalam kurikulum pendidikan agama dapat meningkatkan motivasi belajar serta memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan relevan dengan kehidupan peserta didik.