SERUNYA BELAJAR SURAH AN-NAS DENGAN MAKE A MATCH: STUDI KASUS DI SDN 56 KOTA TIMUR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran Make a Match dalam meningkatkan hasil belajar Al-Qur'an Hadis pada siswa kelas 2 di SDN 56 Kota Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas 2 yang berjumlah 28 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar Al-Qur'an Hadis siswa. Peningkatan ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata kelas dan ketuntasan belajar siswa. Pada siklus I, nilai rata-rata kelas adalah 76,38 dan ketuntasan belajar 72,5%. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 84,5 dan ketuntasan belajar menjadi 88,4%. Peningkatan hasil belajar ini disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain: (1) Metode Make a Match lebih menarik dan menyenangkan, sehingga dapat meningkatkan motivasi dan keaktifan siswa dalam belajar; (2) Metode ini mendorong siswa untuk bekerja sama dan berinteraksi satu sama lain, sehingga dapat meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi pelajaran; dan (3) Metode ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk menemukan sendiri konsep dan pengetahuan melalui eksplorasi dan investigasi. Simpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran Make a Match efektif dalam meningkatkan hasil belajar Al-Qur'an Hadis di sekolah dasar.