PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF QUIZIZZ TERHADAP MINAT BELAJAR MATEMATIKA DI MADRASAH IBTIDAIYAH
Keywords:
Innovative Learning;, Quizizz;, Interest in Learning MathematicsAbstract
Dealing with the rapidly developing technology in the digitalization era or era 4.0 today, the government launched an independent curriculum program. One of the focuses of the independent curriculum is to create enjoyable and learner-oriented learning by implementing Information and Communication Technology (ICT) in it. Teachers are required to create creative and innovative learning that is integrated with technology. Innovative learning uses a fun learning model by using interactive learning resources and media so that the classroom atmosphere becomes lively and enjoyable. One of the interactive media that can be used is Quizizz media. Quizizz is an appropriate interactive media that can be used to increase students' interest in mathematics learning. Based on this description, the researcher conducted research at MIN 2 East Aceh to see the interest in Mathematics learning of class VI students of MIN 2 East Aceh in the implementation of Quizizz. The subjects in this study were grade VI students of MIN 2 East Aceh, totaling 94 students. This research is descriptive quantitative research with the data collection technique is a questionnaire of students' interest in learning. Based on the results of data analysis, it was found that the interest in learning Mathematics of class VI MIN 2 East Aceh students towards the use of Quizizz was in a very high category with a percentage of 89% and a sufficient category with a percentage of 11%. For each indicator, the percentage results exceeded 80%, with details of 83% for the first indicator (feeling happy), 85% for the second and fourth indicators (students' interest and involvement), and 81% for the third indicator (students' attention).
References
Al Mawaddah, A. W., Hidayat, M. T., Amin, S. M., & Hartatik, S. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz terhadap Hasil Belajar Peserta didik pada Mata Pelajaran Matematika melalui Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu Vol 5 (5). ISSN 2580-1147. (Media Online)
Asria, L., Sari, D. R., Ngaini, S. A., Muyasaroh, U., & Rahmawati, F. (2021). Analisis Antusiasme Siswa dalam Evaluasi Belajar Menggunakan Platform Quizizz. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Vol 3 (1). DOI: 10.35316/alifmatika
Azzahra, M. D. & Pramudiani, P. (2022). Pengaruh Quizizz sebagai Media Interaktif terhadap Minat Belajar Peserta didik pada Pelajaran Matematika Kelas V di Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 (3). E-ISSN:2579-9258. DoI:https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1604
Friantini, R. N. & Winata, R. (2019). Analisis Minat Belajar pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia Vol 4 (1). p-ISSN: 2477-5967
Hidayat, A. (2021). Peran seorang Guru terhadap Inovasi Pendidikan di Era Modern. Seri Publikasi Pembelajaran Vol 1 (2): Inovasi Pendidikan.
Hudaya, A. (2018) Pengaruh Gadget terhadap Sikap Disiplin dan Minat Belajar Peserta didik. Research and Development Journal of Education Vol 4 (2). ISSN 2406-9744.
Juliyati, E. D. (2021) Peran Guru dalam Berinovasi terhadap Perkembangan Teknologi Informasi. Seri Publikasi Pembelajaran Vol 1 (2). DOI:10.31219/osf.io/p3xjz
Johar, R. & Hanum, L. (2021).Strategi Belajar Mengajar untuk Menjadi Guru yang Profesional. Banda Aceh: Syiah Kuala University Press
Lastari, D. S. (2022) Using Quizizz Application to Enhance Student’s Grammar Competence. Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 7 (2). P-ISSN 2460-7770.
Marisa, M. (2021). Inovasi kurikulum “Merdeka Belajar” di era society 5.0. Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora), 5(1), 66–78. https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/santhet/article/view/1317
Nurhasanah, S. & Sobandi, A. (2016). Minat Belajar sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vo 1 (1). http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/00000
Prastika, Y. D. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMK Yadika Bandar Lampung. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik Vol 1 (2). E-ISSN: 2723-6153.
Pratama, R. Y. (2021). Utilization of Quizizz Educational Game Media to Increase Learning Interest and Achievement. Indonesian Journal of Educational Research and Review Vol 4 (2). DOI: https://doi.org/10.23887/ijerr.v4i2.30690
Purwadhi (2019). Pembelajaran Inovatif dalam Pembentukan Karakter Peserta didik. Mimbar Pendidikan: Jurnal Indonesia untuk Kajian Pendidikan Vol 4 (1). ISSN 2527-3868 (print), 2503-457X (online).
Rahmawati, F. P. I., Afiyani, K. D. A., & Faradita, M. N. (2021). Aplikasi Quizizz Menumbuhkan Minat Belajar Matematika Peserta didik Kelas 2 SD Muhammadiyah 18 Surabaya di Era Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Vol 6 (1). ibriez.
Reski, N. (2021). Tingkat Minat Belajar Siswa Kelas IX SMPN 11 Kota Sungai Penuh. Jurnal Inovasi Penelitian Vol 1 (11). ISSN 2722-9467 (Online).
Rosanti, A., Tahir, M., & Maulyda, M. A. (2022) Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan pada Kelas II di SDN 3 Pringgajurang. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikaan Vol 7 (3b). ISSN (Print): 2502-7069; ISSN (online): 2620-8326.
Rusdiyanah & Bektiningsih, K. (2021). Hubungan Minat Belajar dan Media Pembelajaran dengan Hasil Belajar Matematika. Joyful Learning Journal 10 (1). ISSN 2252-6366.
Sarah, C., Karma, I. N., & Rosyidah, A. N. K. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta didik pada Mata Pelajaran Matematika di Gugus III Cakranegara. Progres Pendidikan Vol 2 (1). p-ISSN: 2721-3374, e-ISSN: 2721-9348.
Sholehah, S. H., Handayani, D. E., & Prasetyo, S. A. (2018). Minat Belajar Peserta didik pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD Negeri Karangroto 04 Semarang. Jurnal Mimbar Ilmu, Vol. 23 (3), ISSN: 1829-877X.
Situmorang, A. S. & Siahaan, F. B. (2019). Desain Model Pencapaian Konsep terhadap Minat Belajar Mahapeserta didik FKIP UHN. Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan Vol 25 (1) 55-61.
Sumarsih, I., Marliyani, T., Hadiyansyah, Y., Hernawan, A. H., & Prihantini. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu Vol 6 (5) halaman 8248-8258. Research & Learning in Elementary Education.
Wardani, R. A., Suhartono, & Mas’ula, S. (2021). Analisis Dampak Game Online terhadap Hasil Belajar Peserta didik Kelas IV B di SD Negeri Sawojajar 01 Kota Malang. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 1(12), 2021, 1020–1035 ISSN: 2797-3174 (online).
Yulistiarawati, D. N., Umayaroh, S., & Linguistika, Y. (2021). Analisis Minat Belajar Peserta didik dalam Penggunaan Aplikasi Belajar Quizizz pada Pembelajaran Tematik Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 1(7), 2021, 573–584. DOI: 10.17977/um065v1i72021p573-584
