MENINGKATKAN LITERASI MENULIS AL-QURAN MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION BELAJAR Q.S AL-FALAQ MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Abstract

Penelitian ini bertujuan pada peningkatan kemampuan menulis Al-Qur'an dengan menggunakan topik QS. Al-Falaq dalam Pendidikan Agama Islam, memanfaatkan metode pengajaran Instruksi Langsung. Penelitian ini termasuk dalam kategori Penelitian Tindakan Kelas. Partisipan penelitian ini berasal dari siswa SDN 14 Kwandang selama Tahun Akademik 2024/2025, yang terdiri dari 20 siswa. Metode pengumpulan data meliputi tindakan (Planning), melaksanakan Tindakan (Action), Observasi (Observation), dan Refleksi (Reflektion). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Instruksi Langsung secara efektif meningkatkan literasi siswa, khususnya dalam menulis surat Al-Falaq dalam konteks Pendidikan Agama Islam di SDN 14 Kwandang. Data tersebut mengungkapkan peningkatan progresif dalam tingkat keberhasilan sepanjang siklus, skor rata-rata pra-tes adalah 68,83, yang naik menjadi 72,75 pada siklus pertama dan selanjutnya menjadi 83,25 pada siklus kedua. Demikian pula, tingkat keterlibatan siswa dalam menulis surat Al-Falaq juga menunjukkan peningkatan, meningkat dari 75,81% pada siklus pertama menjadi 81,94% pada siklus kedua. Lebih jauh, tingkat penyelesaian keseluruhan di kelas meningkat dari 75% pada siklus pertama menjadi 90% pada siklus kedua, menunjukkan peningkatan sebesar 15%.