PENINGKATAN PEMAHAMAN GERAKAN SHOLAT FARDHU MELALUI METODE DEMONSTRASI DI KELAS II SD NEGERI 09 WONOSARI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas II SD Negeri 09 Wonosari terhadap gerakan sholat fardhu melalui metode demonstrasi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, masing-masing dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, tes evaluasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap gerakan sholat fardhu. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan hasil tes dari siklus ke siklus, meningkatnya partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran, serta perbaikan sikap disiplin dalam melaksanakan ibadah sholat. Metode demonstrasi terbukti lebih efektif dibandingkan metode ceramah dalam mengajarkan gerakan sholat fardhu karena siswa dapat melihat dan langsung mempraktikkan gerakan secara berulang. Dengan demikian, metode demonstrasi dapat dijadikan alternatif yang efektif dalam pembelajaran praktik ibadah, khususnya dalam meningkatkan pemahaman gerakan sholat di tingkat sekolah dasar.