MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI TENTANG RUKUN IMAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan mata pelajaran yang bertujuan untuk membentuk karakter religius dan keimanan siswa. Namun, rendahnya hasil belajar siswa pada materi Pendidikan Agama Islam (PAI) tentang Rukun Iman disebabkan oleh kurang efektifnya metode pembelajaran tradisional yang digunakan guru, seperti ceramah. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan, "Bagaimana penggunaan media audio-visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Rukun Iman?" Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.

Pada siklus pertama, hasil belajar menunjukkan rata-rata nilai siswa meningkat dari 72,8 (pra-siklus) menjadi 83,5, tetapi persentase ketuntasan klasikal belum mencapai target 85%. Beberapa hambatan yang ditemukan adalah kurangnya keterlibatan siswa dalam diskusi dan penjelasan guru yang belum maksimal. Siklus kedua dilaksanakan dengan perbaikan pada penggunaan media audio-visual, pengorganisasian diskusi kelompok, dan pemberian apresiasi terhadap siswa. Hasilnya, rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 86,5 dengan tingkat ketuntasan klasikal mencapai 100%.

Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media audio-visual secara efektif dapat meningkatkan pemahaman konsep, partisipasi siswa, dan hasil belajar. Dampaknya, model pembelajaran ini memberikan pendekatan inovatif yang relevan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI, khususnya pada materi Rukun Iman. Media audio-visual direkomendasikan sebagai metode pembelajaran yang dapat diterapkan di berbagai tingkatan pendidikan.