PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN JIGSAW LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI MENJALANI HIDUP PENUH MANFAAT DENGAN MENGHINDARI SIKAP BERFOYA-FOYA, RIYA’, SUM’AH, TAKABUR, DAN HASAD DIKELAS X SMK NEGERI 4 GORONTALO UTARA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi "Menjalani Hidup Penuh Manfaat dengan Menghindari Berfoya-foya, Riya', Sum'ah, Takabur, dan Hasad" di kelas X SMK Negeri 4 Gorontalo Utara Tahun Ajaran 2024/2025. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, masing-masing terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penerapan metode pembelajaran Jigsaw Learning terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa, partisipasi aktif, dan kolaborasi antar siswa. Data hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar peserta didik, dengan rata-rata pencapaian meningkat dari 66,07% pada pra-siklus menjadi 92,3% pada siklus kedua. Metode ini juga membantu siswa menginternalisasi nilai-nilai moral dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode Jigsaw Learning dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan mendukung pengembangan kemampuan berpikir kritis serta sikap sosial siswa. Peneliti merekomendasikan penerapan metode ini pada materi lain yang membutuhkan penguatan nilai-nilai karakter.