Naskah ini versi lama yang diterbitkan pada 2024-03-24. Baca versi terbaru.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS REALITAS TERTAMBAH AR MELALUI PENDEKATAN TPACK DI LINGKUNGAN PENDIDIKAN

Penulis

Trisetiawati Maulana Universitas Bina Mandiri Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.58194/jiemr.v3i2.3401

Kata Kunci:

Augmented Reality, TPACK, pengembangan media pembelajaran

Abstrak

Penelitian ini berfokus pada pembuatan materi pembelajaran menggunakan realitas tertambah (AR) dengan menggunakan model Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) sebagai referensi utama untuk mengintegrasikan perangkat teknologi, pendekatan pengajaran, dan elemen konten. Tujuan utamanya adalah meningkatkan kualitas pembelajaran tingkat universitas melalui elemen interaktif yang lebih menarik, relevansi dengan kehidupan sehari-hari, dan pengembangan kompetensi untuk era modern. Penelitain ini mengunakan metode kualitatif melalui desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi kelas, dan pengumpulan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AR efektif dalam memperkuat pemahaman mahasiswa tentang konsep desain media, memotivasi keterlibatan yang lebih tinggi, dan merangsang kreativitas dalam menghasilkan konten pendidikan berbasis teknologi. Studi ini menyajikan saran untuk meningkatkan efektivitas pengajaran di pendidikan tinggi dan menyoroti peran krusial AR dalam memperkuat konsep TPACK.

Referensi

Einsthendi, A D, M I A Rasyid, and J B Wicaksono. “Augmented Reality: Impact on Student Engagement and Learning.” Hipkin Journal of Educational Research 1, no. 2 (2024): 239–50.

Fonseca, Xavier, Pia Spangenberger, Manuel Baer, Rene Schmidt, and Heinrich Söbke. “Location-Based Augmented Reality in Education: A Systematic Literature Review.” Computers and Education Open 9 (2025). https://doi.org/10.1016/j.caeo.2025.100277.

Gürpinar, Tan, Shizhen Jasper Jia, Luis Sa-couto, and Guido Lang. “Virtual , Augmented , and Extended Reality in Higher Education : Trends , Applications , Impacts,” 2025, 1–11.

Kalisa, Pasca. “Understanding Pre- Service Teachers ’ Perception in Applying Teaching Media : A TPACK-Based Study” 10, no. 4 (2025): 1077–90.

Maulana, Tri Setiawati. “Manajemen Pendidik Dan Peserta Didik Perspektif.” Journal of Islamic Education Management Research 2 (2023): 1–26. https://ejournal.iaingorontalo.ac.id/index.php/JIEMR/article/view/701.

Muspiroh, N, A Kurniawan, and I Tabroni. “Leveraging Augmented Reality (AR) and Interactive Media to Enhance Elementary Students’ Mastery of Scientific Concepts: A Cross-Regional Study in West Java, Indonesia.” Edubase: Journal of Basic Education 6, no. 2 (2025): 215–25.

Natasha, K A, and K A Natasha. “Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality (AR) Berbasis TPACK Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia,” 2025.

Natasha, Kinanti Adara, and Kinanti Adara Natasha. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY ( AR ) BERBASIS TPACK PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY ( AR ) BERBASIS TPACK PADA MATERI,” 2025.

Prasandha, Diyamon, Ahmad Fashiha Hastawan, Firstya Evi Dianastiti, and Dilla Puspitasari. “Prinsip Pengembangan Media Berdiferensi Berbasis TPACK Sebagai Aksentuasi Keterampilan Berbahasa Produktif.” Indonesian Journal of Education and Learning 8, no. 1 (2025): 94–103. https://doi.org/10.31002/ijel.v8i1.2379.

Purnama Sari, U, D M Suwarma, D E Subroto, R Roswati, J Jenuri, and I P A Dharma Hita. “Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality Terhadap Tingkat Ketertarikan Belajar Siswa Dalam Penyampaian Materi Pembelajaran.” Journal on Education 6, no. 3 (2024): 17672–79. https://doi.org/10.31004/joe.v6i3.5698.

Review, A S L. “Integrating Augmented Reality (AR) in Education in the Era of Society 5.0: A Systematic Literature Review” 2, no. 4 (2025): 333–42.

Ro’is, A N, K A Wardana, R Dwijayanto, and F R Hadi. “Penggunaan Media Pembelajaran Augmented Reality (AR) Dalam Kegiatan Belajar Mengajar Di Sekolah Dasar.” Sindoro: Cendikia Pendidikan 11, no. 5 (2025): 21–30. https://doi.org/10.9644/sindoro.v11i5.9834.

Rullyana, G, and R Triandari. “Trends and Research Issues of Augmented Reality in Education: A Bibliometric Study.” Jurnal Teknologi Pendidikan 1, no. 4 (2024). https://doi.org/10.47134/jtp.v1i4.907.

Tassa, T J A, and H Hindarto. “Augmented Reality Mengubah Pendidikan Dasar: Era Baru Pembelajaran Interaktif.” Indonesian Journal of Applied Technology 1, no. 3 (2024): 17. https://doi.org/10.47134/ijat.v1i3.3069.

Wijayati, I W. “Efektivitas Media Augmented Reality (AR) Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Peningkatan Literasi Sosial Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Jendela Pendidikan 4, no. 4 (2025). https://doi.org/10.57008/jjp.v4i04.1886.

Zilaturrohmah, and N M Fathi. “Penggunaan Augmented Reality Dalam Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar: Analisis Literatur Tentang Efektivitas Dan Tantangannya.” Chatra: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran 2, no. 2 (2025). https://doi.org/10.62238/chatra.v2i2.154.