METODE KOMUNIKASI PENGASUH DALAM PEMBIASAAN KEDISPLINAN SANTRIAWATI PADA PONDOK PESANTREN AL ISLAM GORONTALO
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode komunikasi yang diterapkan oleh pengasuh dalam membina kedisiplinan santri di Pondok Pesantren Al Islam Gorontalo dan untuk mengetahui hambatan metode komunikasi yang diterapkan oleh pengasuh kepada santriawati dalam membina kedisiplinan di Pondok Pesantren Al Islam Gorontalo. Pondok Pesantren Al Islam Gorontalo sebagai lembaga pendidikan Islam menghadapi tantangan dalam membentuk kedisiplinan santriawati. Kurangnya komunikasi efektif antara pengasuh dan santriawati menyebabkan kesulitan dalam membentuk kedisiplinan. Faktor-faktor seperti perbedaan latar belakang mencakup berbagai aspek seperti sosial, budaya, pendidikan, motivasi dan minat juga mempengaruhi keberhasilan pembiasaan kedisiplinan. Oleh karena itu, diperlukan penelitian untuk mengidentifikasi metode komunikasi pengasuh yang efektif dalam membentuk kedisiplinan santriawati.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif dengan menggunakan pengamatan secara langsung atau observasi yang dilanjutkan dengan wawancara kepada narasumber dan kemudian menggunakan dokumentasi sebagai dokumen aktual dalam penyusunan penelitian ini.
Mengacu pada teori yang dikemukan oleh Effendy tentang metode komunikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa para pengasuh berhasil meningkatkan kedisiplinan santriawati di Pondok Pesantren Al Islam Gorontalo. Dengan menggunakan pendekatan metode komunikasi informatif, persuasif, instruktif dan hubungan manusiawi. Melalui metode ini mampu meningkatkan pemahaman santriawati tentang nilai-nilai kedisiplinan, mengubah perilaku santriawati menjadi lebih disiplin, membantu santriawati memahami dan menerapkan aturan dengan baik, serta memperkuat hubungan antara pengasuh dan santriawati.Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode komunikasi pengasuh yang tepat dapat meningkatkan kedisiplinan santriawati dan menciptakan lingkungan belajar yang positif. Sarannya adalah pengasuh perlu memperkuat metode komunikasi untuk meningkatkan efektivitas pembinaan kedisiplinan kepada santriawati.
