KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DAN SISWA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SDN 2 BULANGO ULU KECAMATAN BULANGO ULU KABUPATEN BONE BOLANGO
wahidahsuryanidjafar@yahoo.co.id
Abstract
Skripsi ini merupakan hasil penelitian dari “Komunikasi Interpersonal Guru dan Siswa dalam Proses Belajar Mengajar di SDN 2 Bulango Ulu (Studi Kasus di Kecamatan Bulango Ulu Kabupaten Bone Bolango)”. Yang dirumuskan dalam pokok bahasan yaitu Bagaimana Komunikasi Interpersonal Guru dan Siswa dalam Proses Belajar Mengajar di SDN 2 Bulango Ulu, dan Bagaimana Interaksi Antara Guru Dan Siswa di SDN 2 Bulango Ulu, Kabupaten Bone Bolango.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan fenomenologis yaitu peristiwa berdasarkan fenomena yang ada. Teknik analisis data dengan cara deskripsi yang berupaya memberikan gambaran komunikasi interpersonal guru dan siswa dalam proses belajar mengajar di SDN 2 Bulango Ulu Kabupaten Bone Bolango.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Komunikasi Interpersonal Guru dan Siswa dalam Proses Belajar Mengajar sudah dikategorikan cukup baik, hal ini ditunjukkan dengan adanya keterbukaan antara guru dan siswa namun di sisi lain sikap empati, dukungan, sikap positif dan kesetaraan/kesamaan tidak ditemukan dalam komunikasi interpersonal antara guru dan siswa.
Sementara untuk interaksi antara guru dan siswa di SDN 2 Bulango Ulu merupakan interaksi simbolik. Interaksi simbolik ini merupakan interaksi yang melibatkan simbol-simbol, seperti bahasa, gerakan tubuh, dan simbol- simbol non verbal lainnya untuk memberikan dan memahami makna dalam konteks sosial. Interaksi antara guru dan siswa ini sudah cukup baik, tetapikurang efektif digunakan ketika dalam proses belajar mengajar.Saran dari penulis pihak sekolah lebih meningkatkan sarana dan prasarana serta memperbaiki atau mengganti sarana prasarana yang tidak layak pakai. Fokus memberikan perhatian kepada siswa, serta aktif dan tekun lagi dalam melakukan pendekatan dengan siswanya agar terjalin komunikasi yang baik.
